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国家开放大学24秋“学前教育”《教育学》考试历年常考点试题选编附答案

第1卷

一.综合考核(共15题)

1.学校管理就是指教学管理。()

2.简述教师应具备的专业能力。

3.我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.研究生教育

4.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。

5.教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。()

6.义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。()

7.简述人的身心发展规律。

8.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育论》

E.《教育漫话》

9.提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。

A.卢梭

B.杜威

C.斯宾塞

D.陶行知

E.蔡元培

10.学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的()的要求。

A.导向性原则

B.有效性原则

C.民主性原则

D.科学性原则

E.规范性原则

11.请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。

12.“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是()。

A.严格要求与尊重信任相结合

B.长善救失

C.疏通引导

D.知行统一

E.教育影响的一致性和连续性

13.海南省教育厅于2014年4月8日发布关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的实施方案，明确提出，改革小学生考试成绩呈现方式，逐步取消“百分制”，实行“等级加评语”的评价方式，避免分分计较。该方案一出，热议声起。截止11日上午9时30分，在南海网相关调查页面中，上千名网友参与，其中40.9%的网友赞同取消“百分制”，39.4%的网友持反对意见，19.7%的网友属中立态度。

问题：请你从课程评价改革的角度，来分析海南省教育厅的做法，阐述你的观点。

14.地方课程开发中应把握的特征包括()。

A.权威性

B.地域性

C.针对性

D.社会性

E.探究性

15.学前教育即幼儿教育。()

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：错。教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组成部分。

2.参考答案：包括了解学生及同学生交往的能力；语言表达能力；运用现代教育技术手段的能力；组织管理能力；教育科学研究能力。

3.参考答案：ABCD

4.参考答案：活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展的直接的、现实的力量。人是实践的主体，没有个体的积极参与和实践，个体的发展是不能实现的。活动对个体发展的意义表现在三个方面：(1)活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定作用；(2)活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力；(3)活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。

5.参考答案：错。教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。

6.参考答案：对。义务教育又称强迫教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

7.参考答案：(1)顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。(2)阶段性，人的身心发展是个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现出不同的发展特征、面临着不同的发展任务。(3)不均衡性，即个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。(4)个别差异性，即儿童的身心受各种因素影响呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现出差异性。

8.参考答案：C

9.参考答案：B

10.参考答案：B

11.参考答案：教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制约，它们之间的关系是客观存在的，不以人的主观意志为转移的，是教学过程规律性的反映。教学过程的基本规律包括：(1)间接经验与直接经验相结合的规律(2)掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律(3)掌握知识与提高能力相统一的规律(4)智力因素与非智力因素相统一的规律(5)教师主导与调动学生积极性相结合的规律

12.参考答案：A

13.参考答案：取消“百分制”是换汤不换药，“难道小学取消了百分制，就可以说是改革，就等于是减轻了学生的学习负担?难道学生上了中学阶段就不用百分制了吗?九年义务教育的真正目的是为了什么?要用教育规律的宏观目光去对待百分