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2024年中考语文真题完全解读（江苏苏州卷）
2025年苏州中考依旧采用苏州市自己命题。分为三部分，共计130分。
写作任务的阅读材料来自于大阅读文本。写作任务将文学阅读文本和写作阅读材料有利融合，这种融合形态契合语文课标的“学习任务群”的整合理念。2025年中考语文试卷结构（全国各地已公布的试题）基本还是按照三部分组成，第一部分积累与运用，第二部分阅读理解，第三部分写作，有的试卷加入综合实践板块。这样的试卷结构是较为传统的试卷结构，基本是根据《义务教育语文课程标准》（2011年版）课程内容来安排的，老的课标将语文课程内容设计为五个部分，即识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习，所以十多年来全国的中考语文试卷多数是按照这样的结构来命制的，比较全国各地中考作文材料表述形式，苏州市中考作文材料的设置具有创新性。
第二，充分利用文学阅读的体验情境设置写作任务。新课标谈到情境创设时提到日常生活、文学体验和跨学科学习，苏州市中考写作情境则是用“文学体验”为情境。语文试卷第二部分阅读理解的文学阅读是凌叔华的小说《搬家》，要求以主人公枝儿口吻给小说中的母亲或四婆写一封信。小说中枝儿一家搬家去北京，搬家时一只大花鸡无法带走只能寄养在四婆家，而临走时餐桌上那只鸡，让枝儿甚为伤心。学生阅读并理解后完成了相应的任务或问题后，应该有了明确的体验和感悟，据此来写一封信，难度就不大了，学生可写的内容会很多，写一封信的任务很容易完成。
第三，体现出教学评一致的理念。看到《搬家》，我想到了《故乡》。大花鸡的故事，我联想到《我的白鸽》《猫》。教材中的文本或多或少与写作材料《搬家》有一些勾联，所教所学与中考能衔接，真正落实教学评一致理念。
整套试卷架构上分三部分。
第一部分：积累与运用（20分）
这部分首先以一些语文活动为载体，考查了字音、词义，名句默写，漫画解读等知识点。
第二部分：阅读与鉴赏（50分）
这一部分包括：名著阅读、古代诗文阅读（包括古诗阅读和文言文对比阅读）、现代文阅读（包括材料阅读和文学性文本阅读）。
第三部分：表达与交流（60分）
2025年苏州市作文考查材料作文/应用文写作。旨在考查学生的思辨能力、观察力和想象力。本次写作的本质是完成三重对话：??
?与童年自我的对话（保留枝儿的感官记忆）?
?与时代阴影的对话（理解母亲/四婆的困境）?
?与永恒缺憾的对话（让痛苦结晶为美学的存在）
这就要求考生平衡“儿童感性”与“成人理性”，运用双重视角（既保留枝儿童年的稚气语言，又融入中学生反思的成熟口吻）突破应试作文窠臼。作文需以中学生枝儿的身份，给《搬家》中的妈妈或四婆写信，倾诉回忆往事时的心声。若选妈妈，要基于当年搬家时围绕大花鸡等事件，表达对妈妈当时做法的理解或困惑、对过往情感的珍视；若选四婆，侧重回忆与四婆相处的温暖，感恩四婆的陪伴与关爱，抒发对四婆的想念。立意核心是借书信传递枝儿成长后对旧人旧事的深刻情感，展现亲情或邻里情的珍贵，让情感在回忆与倾诉中自然流淌，贴合初中生对情感细腻感知与表达的特点。
2025年苏州市中考作文题目以《搬家》为题，与阅读题度切合，联系语文课本中学习的《猫》、《我的白鸽》等动物形象，所教所学与中考能衔接，真正落实教学评一致理念。
2025年苏州市中考作文题通过书信体与文学情境的结合，考查学生对文本的深度理解、角色代入能力和复杂情感表达。高分关键在于：细读文本抓准矛盾、用细节支撑情感、展现成长的辩证思考。
相较于往年的地市州命题，省卷有以下变化。
1.试卷结构方面，2025年，延续传统三部分结构（积累与运用、阅读理解、写作），但更注重学科融合与素养考查。2025年更强调跨学科思维（如古诗鉴赏结合月相图）和实践应用导向。
2、题型方面，创新名著阅读：2025年新增配图题，要求为《红星照耀中国》插图匹配诗句（如艾青《吹号者》），考查图文关联能力。作文题2025年以小说《搬家》为材料，要求以主人公“枝儿”身份写信，需深度理解文本情感，避免套作。
3.阅读题变化，小说《搬家》分析题增设选择题（如人物心理细节），2024年侧重传统简答。
题号
分数
题型
考查内容
考查点
1-3
20
填空题3道
字音、词义，名句默写，漫画解读。
对字音、词语的基础知识和对联知识的掌握；对名句名篇的默写；对图文的转换。
4
4
填写题2道
名著阅读
对文学作品（诗歌、插图）的理解、关联分析及内容适配性的鉴赏能力
5-6
6
选择题1道，
简答题1道
诗词赏
考查对诗歌内容及想象力体现的分析。
7-10
12
选择题2道，
简答题2道
文言文对比阅读
考查一词多义、文章内容的理解和分析、句子翻译、文章内容理解和概括。
11-14
12
选择题1道，
填写题1道
简答题2道
材料阅读
考查比喻修辞手法的辨析、对文中词语含义的理
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