2016年人教版三年级数学下册第9单元 总复习.pdfVIP

9、总复习

【教学目标】

1.通过总复习，使学生获得的知识更加牢固,进一步提高基础知识基本技能。

2.通过练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想以及应用意识等

得到提高发展。

3.能用所学知识解决简单的实际问题，获得成功的学习体验，提高学习数学的

兴趣。

【重点难点】

1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的

培养加强。

【课时安排】建议共分6课时：

数代数（1）1课时

数代数2（）1课时

数代数3（）1课时

图形几何（1）1课时

图形几何2（）1课时

数学广角统计1课时

【知识结构】

第1课时数代数（1）

教学内容：

友习除数是一位数的除法。

教学目标：

1.通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知

结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法；

2.通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方

法，掌握商中间、末尾有零的除法特点；

3.能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合埋

性以及熟练程度。

重点难点：

1.掌握除数是一位数的除法的计算方法。

2.掌握商中间、末尾有零的除法特点；提高计算的正确性、合理性以及熟练

程度。

教学过程：

【复习导入】

1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。

提问：看到这个课题，你知道了什么？

2.知识回顾。

关于分数是一位数的除法我们知道些什么呢？请大家自由浏览课本，完成下

列题目。

（1）笔算除法顺序：确定商的位数,检查o

2（）基本规律：

①先比较被除数首位和除数，确定;

②中间或者末尾哪一位不够商1,就商;

③除的过程中每一步的余数必须小于_______;

④如果除到最后有余数，验算的时候要加上_____O

（3）除法用乘法来验算。

没有余数的除法：。

有余数的除法：0

【复习讲授】

1.出示例题。

口算：

904-3=8004-2=25004-5=

0+5=78+4弋502・8

（1）指名答题。

2（）你是怎样想的？

2.先判断商是儿位数，再计算.（第一题验算）

2084-3=9034-3=

840+7=4204-8=

（1）请你在练习本上独立计算出结果。（指名板演）

2（）汇报订正。

①这几道题的结果分别是多少呢？我们来订王一下。

②你是怎样算的？

第一道强调百位上的数不够商1,就看前两位。

第二道强调商中间的0是怎么得的。

第三道强调商中末尾的0是怎么得的。

3.43个人去旅行，一辆小车可以坐5人，一要几辆车？

解析