泉州职业技术大学单招数学通关题库（含答案详解）.docxVIP

泉州职业技术大学单招数学通关题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题90分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]在空间直角坐标系下，下列说法正确的是()

A．三点确定一个平面

B．两条直线确定一个平面

C．过一条直线的平面有无数多个

D．两个相交平面的交线是一条线段

答案:C

解析:这道题考查空间直角坐标系中平面的相关知识。在空间几何中，过一条直线的平面有无数多个。A选项，不共线的三点确定一个平面；B选项，两条平行或相交直线确定一个平面；D选项，两个相交平面的交线是一条直线。所以这道题选C。

2、[单选题]一个正方体的体积扩大为原来的8倍，它的棱长变为原来的（）倍．

A．根号8

B．64

C．8

D．2

答案:D

解析:这道题考查正方体体积与棱长的关系。正方体体积等于棱长的立方。体积扩大为原来的8倍，设原棱长为a，现棱长为b，则b3=8a3，所以b=2a，即棱长变为原来的2倍，答案选D。

3、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

4、[单选题]一个四边形的四个内角的度数之比为1：2：3：4，则最小内角为（）

A．30°

B．60°

C．36°

D．72°

答案:C

解析:这道题考查四边形内角和的知识。四边形内角和为360°，设最小内角为x，比例为1:2:3:4，则内角分别为x、2x、3x、4x。总和为360°，即10x=360°，解得x=36°，所以最小内角为36°。

5、[单选题]

A．a＝5，b＝4，c＝3，d＝2

B．a＝5，b＝3，c＝4，d＝2

C．a＝2，b＝3，c＝4，d＝5

D．a＝3，b＝2，c＝4，d＝5

答案:D

解析:根据观测值求解的公式可以知道，

当ad与bc差距越大，两个变量有关的可能性就越大，

选项A，|ad-bc|=2，选项B，|ad-bc|=2，

选项C，|ad-bc|=2，选项D，|ad-bc|=7，

故选D．

6、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

7、[单选题]

A．8

B．10

C．12

D．14

答案:C

解析:

8、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:3(a+b)=3a+3b

所以选择D

9、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

10、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

11、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:拆分即可

考点为：一元二次方程的拆分

12、[单选题]如图，已知E是菱形ABCD的边BC上一点，且∠DAE=∠B=80°，那么∠CDE的度数为()

A．20°

B．25°

C．30°

D．35°

答案:C

解析:因为∠DAE=∠B=80oAD平行BE

所以∠AEB=∠B=80°

所以AB=AE=AD

所以∠AED=∠ADE=50°

因为∠B=∠ADC=80°

所以∠CDE=30°

13、[单选题]如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:这是一个分配问题，可以用组合数学来解决。我们有5支医疗队和4个地区，每个地区至少分配1支医疗队。可以先将4支医疗队分别分配到4个地区，这样就保证了每个地区至少有1支医疗队。剩下1支医疗队可以分配到任意一个地区。因此，问题转化为将1支医疗队分配到4个地区的方案数，即4种可能。总的分配方案数为4种可能乘以将5支医疗队分配给4个地区的排列数，即4*4!=4*24=96种。但是，这样的计算重复计算了某些情况，实际上我们需要使用容斥原理来纠正这些重复。经过仔细计算，正确的分配方案数为240种。

14、[单选题]要想了解九年级1000名考生的数学成绩，从中抽取了100名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是（)

A．这1000名学生的数学考试成绩是总体

B．个体是抽取的100名学生的数学考试成绩

C．每名学生的数学考试成绩是总体的一个样本

D．样本容量无法确定

答案:A

解析:这道题考查总体、个体、样本和样本容量的概念。在统计中，我们把所研究对象的全体称为总体，这里九年级1000名考生的数学成绩就是总体。个体是总体中的每一个考察对象，即每