[四平]2025年吉林四平市梨树县事业单位招聘50人笔试历年参考题库附带答案详解.docx

[四平]2025年吉林四平市梨树县事业单位招聘50人笔试历年参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、讲故事、听故事是人们闲暇时的一种娱乐活动，是人们紧张、繁忙劳动生活之余的一种精神上的______。______是对那些居住在农村以及偏远地区缺乏其他文化活动的人们来说，讲故事、听故事常常是人们的一种重要的娱乐活动。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：放松尤其

??B：娱乐当然

??C：享受自然

??D：舒缓特别

正确答案选项：A

解析：第一空，由“讲故事、听故事是一种娱乐活动，是人们紧张、繁忙生活之余的一种精神上的······”可知，横线处所填的词语应与“紧张、繁忙”的意思相反，A项“放松”、B项“娱乐”、C项“享受”均合适，且与“精神”搭配得当，保留；D项“舒缓”指的是缓慢、缓和，一般多用于动作缓慢、节奏缓慢，心情缓和，或者是紧张的情绪缓和，搭配“精神”不合适，排除。

第二空，从“农村以及偏远地区缺乏其他文化活动的人们”可知，后文重点强调的是这些地区的人，因此横线所填词语要表达强调的作用，A项“尤其”通常用来强调该词语后所述事物，符合文意，当选。B项“当然”表示对某一行为的确认或肯定，没有强调的意思，排除；C项“自然”表示理所当然或者连接分句或句子，表示语义转折或追加说明，没有强调的意思，排除。

故本题选A。

【文段出处】《从昆阳大战“王莽撵刘秀”传说看民间文学的现实意义》

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2、知识，不是静止的，知识人总是与他的时代发生千丝万缕的联系。在看似________的书斋生活的背后，精神世界的丰富图景却使任何“一言以蔽之”的企图成为________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：平淡空谈

??B：雷同徒劳

??C：普通泡影

??D：相同可能

正确答案选项：B

解析：分析第一空。根据“看似……的书斋生活的背后，精神世界的丰富图景却……”可知，第一空所填词语需与“丰富”语义相反。A项“平淡”指（事物、文章等）平常，没有曲折，其相反含义为“精彩”；C项“普通”指平常的，一般的，其相反含义为“特别”。二者均不能与“丰富”构成反义关系，排除A项和C项。B项“雷同”和D项“相同”二者均侧重“同”，即单一，可以与“丰富”构成反义关系，符合语境。

分析第二空。由转折关联词“却”可知，“一言以蔽之”的企图是不可能实现的，排除D项。B项“徒劳”指白白耗费劳力，符合文意。

故本题选B。

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3、随着人类对全球资源的开发与科学技术的进步，几个世纪以来，北极的神秘面纱逐渐被人类文明揭开，现代科学研究已经表明，北极是人类资源的巨大宝库，尽管北极可能永远不会成为一个巨大的工业中心，但该地区最终成为人类所需的重要能源和原料基地却是________的。

填入横线处的词语最恰当的一项是：

??A：不置可否

??B：显而易见

??C：毋庸置疑

??D：板上钉钉

正确答案选项：C

解析：分析文段。空格前有转折关联词，那么空格处的意思应该与空格前的意思构成相反。转折前说北极不会成为工业中心，那么转折之后的意思是北极成为重要的能源地却是肯定的，所以空格处要体现出确定、肯定之意。

A项“不置可否”指不明确表态，既不说对，也不说不对，没有肯定之意，不符合语义，排除A项。B项“显而易见”指（事情、道理）非常明显，很容易看清楚，不符合语义，排除B项。C项“毋庸置疑”指不必怀疑，可以传递出肯定、确定之意，符合语义。D项“板上钉钉”比喻事情已定，不能变更，侧重于事情不能改变了，不符合语义，排除D项。

故本题选C。

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4、祖宗的诗文，在旁人观之，不过行云流水，我们后辈视之，________，皆金玉珠玑。

填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：雪泥鸿爪

??B：雁过留痕

??C：吉光片羽

??D：光风霁月

正确答案选项：C

解析：分析语境。根据“在旁人观之，不过行云流水，我们后辈视之，________，皆金玉珠玑”可知，该空应体现“旁人不觉得祖宗的诗文好，而我们却觉得祖宗的诗文很好、很珍贵”这一含义。“金玉”比喻宝贵或华美的事物，“珠玑”比喻优美的文章或词句，填入词语与“金玉珠玑”并列。

辨析选项。A项“雪泥鸿爪”比喻往事的痕迹。B项“雁过留痕”比喻人活在世上，生活的痕迹都是一些偶然事件的集合而已。D项“光风霁月”比喻人的胸怀坦白开朗。A项、B项和D项均不符合文意，排除A项、B项和D项。C项“吉光片羽”常用来喻指残存的艺术珍品，符合文意。

故本题选C。

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5、让设计和施工紧密合作，以便根据施工现场对设计及时深化和适当________，才能在艺术上________，创造________