[天津]2025年天津市北辰区中医医院招聘10人笔试历年参考题库附带答案详解.docx

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[天津]2025年天津市北辰区中医医院招聘10人笔试历年参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、在“深化改革、加快经济发展”专题会议上,有观点认为,要给企业加大产品创新、产业升级的压力,同时要解决资金不足的问题以增强企业发展动力,并且还要培养千百万有事业心的企业家以补充企业发展活力。

若接续以上段落,以下选项中不正确的一项是:

??A:压力、动力和活力的深入闸述

??B:专题会上的其他观点

??C:经济发展对深化教育改革的意义

??D:对段落中观点的分析评价

正确答案选项:C

解析:?

快速浏览文段,重点分析尾句,判别文段话题落脚点。文段首先提出在“深化改革、加快经济发展”专题会上的观点,要加大创新,要解决问题,要补充活力,整个文段论述重点话题为“深化改革”和“经济发展”,A项、B项和D项均有可能在下文继续论述。

对比选项。C项“深化教育改革”与文段没有对应,因此下文不会继续论述。

故本题选C。

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2、寂寞不是病态心理,而是人心路历程的标志,我国有许多有名的诗篇,都得力于作者当时心境的淡泊寂寞,如众人熟知的“行到水穷处,坐看云起时”等。一言以蔽之,当心灵发生寂寞感的时候,不一定是什么坏事,如果能正确认识寂寞,那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界。

关于这段话,下列说法正确的是:

??A:作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌

??B:要表现你的天赋必须能够忍受寂寞

??C:寂寞的好处大于坏处

??D:只要我们能正确认识寂寞,那么它就不是坏事

正确答案选项:D

解析:分析文段,将选项与文段一一对应。

辨析选项。A项对应“我国有许多有名的诗篇,都得力于作者当时心境的淡泊寂寞”,但“只有在寂寞时才能写出优美的诗歌”,表述过于绝对,排除A项。B项对应“如果能正确认识寂寞,那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界”,指出要“正确认识寂寞”,而不是“忍受寂寞”,排除B项。C项无中生有,文段并未将寂寞的好处和坏处进行对比,排除C项。D项对应尾句,符合文意,D项正确。

故本题选D。

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3、下列各句中,划线成语使用不恰当的一句是()。

??A:楚国的几代国君继承先祖“筚路蓝缕”的精神,广为发扬,奋力开拓。

??B:其实,我事后想了想,我觉得那不是所谓的浪费青春,那是甘之如饴。

??C:“鬼谷先生”,著名的思想家、谋略家,为纵横之鼻祖,长于持身养性,精于心理揣摩,深明刚柔之势,通晓纵横捭阖之术。

??D:我满脑子随时随地都是想的以前的经历,总是静不下心来做该做的事,感觉心无旁骛。

正确答案选项:D

解析:D项,“心无旁骛”是指心中没有另外的杂念,形容心思集中,专心致志,与原句中“静不下心来做该做的事”前后矛盾,当选。

A项,“筚路蓝缕”形容创业的艰苦,符合文中楚国国君继承先祖开创基业刻苦奋斗精神的语境,使用正确,排除;B项,“甘之如饴”表示甘愿承受艰难、痛苦,作谓语和宾语,置于“是”后作宾语。同时,根据句中“不是……是……”句式可知,前后内容感情色彩相反,“浪费青春”体现消极色彩,“甘之如饴”体现积极色彩,恰好符合文中语境,排除;

C项,“纵横捭阖”是指自如地横竖开合,战国时策士游说的一种方法;又指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。鬼谷子先生为“思想家、谋略家、纵横之鼻祖”,通晓纵横捭阖之术符合史实和上下文语境,排除。

故本题选D。

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4、一个偷针者和偷牛者一起被游街,偷针者感到委屈,说:“我只偷了一根针,为什么和盗牛贼一起游街,太不公平了!”盗牛者对偷针者说:“不要嚷了,我走到这一步也是从偷针开始的。”

这个寓言故事所告诉我们的道理不包括()。

??A:小事小节是可大可小的问题

??B:“堤溃蚁穴,气泄针茫”

??C:质变是由量变生成的

??D:“小节不慎,大节难保”

正确答案选项:A

解析:根据文段可知尾句为文段的主旨句,即“我走到这一步也是从偷针开始的”,因此文段主要说明从小错到大错是一个变化过程。

A项,“可大可小”使用不恰当,当选。

B、C、D三项均符合文意。

故本题选A。

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5、在马克思主义发展史的研究中,“经典西方马克思主义”通常是以“异端”的身份被纳入马克思主义发展史的。所谓马克思主义的“异端”,其实是马克思主义发展史上的非主流思想或非主要流派。我们可以从主流方面梳理马克思主义的发展史,但不能由此否认“异端”的存在,更不主张对其采取敌视的态度。

这段文字支持的观点是:

??A:“经典西方马克思主义”属于马克思主义阵营

??B:“经典西方马克思主义”是马克思主义的异己

??C:马克思主义发展史研究应排除“经典西方马克思主义”

??D:马克思主义发展史研究应肯

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