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《城市美容师》教学反思

周坪小学罗拓

本次，我完成的课的内容是湘版小学美术四年级第11课《城市美容师》，本节课在美术新课标领域属于“造型。表现”学习领域，通过备课，了解到，本节课的重点是让学生完成清洁工劳动的记忆画，难点是学生了解人物的动态，综合考虑，为了减缓本课难度，使学生更好的接受本课内容。在课前，做了大量的打算工作，一是打算了相应内容的电子文稿，二是打算了上课运用的道具，便利学生直观反应，三是打算了符合学生难度的写生小卡片。

课程起先后，老师在黑板上用线的方式描绘出清洁工的样子，设疑导入，目的是让学生感受绘画的爱好，能够快速融入到课程活动中来。用直观的方法让学生的思维随着老师指挥进入课题，为后面的课程有个整体思路奠定基础。

接着用多媒体播放《城市清洁工》内容，与学生商讨清洁工随身物品及装备，（如橘黄色的工作服，扫帚，垃圾铲，抹布等等）了解清洁工的基本特征，随后，以一个特定的环境，春夏秋冬四个季节让学生分析清洁工人是如何辛勤劳作的，加深学生的情感了解。（这一段的教学理念是加强学生对清洁工人的特征状况，并在其中穿插德育渗透，了解清洁工人的辛苦劳动）提高学生对情感，价值观的相识。

在第三部分随着课堂的深化，有了重难点突破的过程，如何更好的让学生了解，并能接受清洁工动态的绘画，我把这里分两部分解决。

步骤一一起在多媒体视察各种手型的改变，然后在教室的中间位置，分别请几名同学仿照清洁工工作的姿态，例如（扫地，提水，倒垃圾等），其他学生分发课前打算的小卡片，进行相关的绘画，为了按部就班，只须要先视察手握工具的姿态，然后把手臂怎么样握不同劳动工具画出来，时间6-7分钟，在学生绘画的过程中，老师巡堂辅导，选择有特点的作品以教化云的方式展示，与学生探讨其优缺点。

步骤二完成手臂握物体的姿态后，多媒体展示其全身劳动的姿态，如，站，蹲，弯，分析全身的各种姿态改变，老师引导学生如何用方法进行勾画其大体形态，以线的形式如何完成，为加强学生思索，同样以学生模特的方式展示动作，在卡片上5分钟内完成，并教化云展示，进行评价。

（这一段的教学理念是通过直观教学法，把重难点分为两部分完成，一为了解手持工具动作，二为了解身体改变的动态，通过进行相关的分解，学生学习的难度得到了降低，也很简单达到教学目标）

处理相关的动态绘画后，课程加入清洁工人的活动背景，以调整学生在后面作业中的应用，在情感拓展方面，让学生以劳动者辛勤劳动为主题，强调学生酷爱劳动和爱护环境为思索。

总的来说，本课内容较多，须要处理好学生完成教学任务，特殊是重难点突破，不能一蹴而就，这样学生在学习过程中不简单消化其内容，达不到预想的效果。为了达到最终的教学效果，我采纳了分步教学，把内容分解成几部，按部就班，这样，降低了教学难度，也更简单让学生接受，效果也会相应提高。