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《看电视》教学设计

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1、相识全、奇等14个生字，会写出爸、全等6个字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，宠爱读诗歌。

生字词。

读中体会家庭成员之间的亲情。

1、学生：

留心视察家人宠爱看什么电视。

2、老师：

生字卡片，课件。

2课时。

第一课时

一、猜谜语引入

1、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每天翻花样。

(谜底：电视。)

2、沟通课前的调查：

说说自己宠爱看什么电视，爸爸妈妈宠爱看什么电视?

3、过渡：

有个叫方方的小男孩，他想让大家去参观他的家，看看他的家人是怎么看电视。

二、初步感知课文，自主识字

1、学生选择自己宠爱的方式自由读课文：

标自然段的序号。

遇到不相识的自和不理解的地方划下来。

2、同桌相互请教，解决疑难。

3、小老师带大家学生字，出示课件：

全奇妙却精赛关

掉完换员写音蹈

先拼读音节，再去掉音节读，说说识记生字的小窍门。在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读，再互考。

4、全班沟通：

在全风光 前沟通你帮助过谁?说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么