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2025年阜阳科学技术学校招聘题库带答案分析

教育基础理论部分

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.维果斯基

D.乌申斯基

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。卡普捷列夫1877年出版《教育心理学》是最早正式以教育心理学命名的著作。维果斯基提出了文化-历史发展理论等。乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

2.学生为了获得教师或家长的赞许和认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，这种动机属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

答案：C

答案分析：附属内驱力是个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要。自我提高内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。求知欲属于认知内驱力范畴。

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等进行规划和安排的能力。教学组织能力是指教师组织教学、管理课堂秩序等能力。教学决策能力是指教师在教学过程中对各种教学情境做出决策的能力。

4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C

答案分析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。场独立型是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰。场依存型是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照。发散型认知方式则是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。

5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

答案：B

答案分析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。计划策略、监视策略和调节策略属于元认知策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的方法。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

专业知识部分（以计算机专业为例）

6.计算机能直接识别和执行的语言是（）。

A.高级语言

B.汇编语言

C.机器语言

D.数据库语言

答案：C

答案分析：机器语言是用二进制代码表示的计算机能直接识别和执行的一种机器指令的集合。高级语言需要经过编译或解释才能被计算机执行。汇编语言需要汇编程序将其翻译成机器语言才能被计算机执行。数据库语言是用于管理数据库的语言，也需要经过处理才能被计算机执行。

7.下列软件中，属于系统软件的是（）。

A.财务管理软件

B.数据库管理系统

C.办公自动化软件

D.人事管理软件

答案：B

答案分析：系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的系统，主要包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统等。财务管理软件、办公自动化软件、人事管理软件都属于应用软件，是为了满足特定用户的特定需求而开发的软件。

8.在计算机网络中，LAN网指的是（）。

A.局域网

B.广域网

C.城域网

D.以太网

答案：A

答案分析：LAN是LocalAreaNetwork的缩写，即局域网，是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。广域网是WideAreaNetwork，缩写为WAN。城域网是MetropolitanAreaNetwork，缩写为MAN。以太网是一种局域网的技术标准。

9.以下不属于计算机病毒特征的是（）。

A.传染性

B.潜伏性

C.免疫性

D.破坏性

答案：C

答案分析：计算机病毒具有传染性、潜伏性、破坏性、隐蔽性、可触发性等特征。而免疫性不是计算机病毒的特征，计算机病毒会感染计算机系统并对其造成破坏，不会具有免疫自