杜甫登高赏析与主题思想探讨：高中语文古诗文教学教案.docVIP

杜甫登高赏析与主题思想探讨：高中语文古诗文教学教案

一、教案取材出处

古诗：杜甫《登高》

诗歌原文：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

二、教案教学目标

理解杜甫《登高》这首诗的意境，体会诗人内心的忧国忧民之情。

学习古典诗歌赏析的方法，培养审美情趣。

通过对《登高》这首诗的分析，加深对古典文学中忧国忧民主题思想的理解。

培养学生独立思考、善于提问的能力，提高课堂参与度。

三、教学重点难点

重点：

理解诗中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句的意境；

把握诗人通过景物描写来表达自己忧国忧民之情的手法；

探讨诗歌中“百年多病独登台”这一主题思想。

难点：

如何将古典诗歌的赏析与学生的实际生活相结合，使学生更容易理解诗歌；

如何引导学生独立思考，培养他们善于提问的能力；

如何使诗歌赏析的过程富有趣味性，激发学生的学习兴趣。

教案教学方法

情境教学法：通过创设与诗歌内容相关的情境，帮助学生更好地理解诗歌的意境和情感。

比较教学法：将《登高》与其他杜甫的诗歌进行比较，分析其写作风格和主题思想的异同。

讨论法：鼓励学生参与讨论，提出自己的观点，培养学生的批判性思维。

朗读法：通过反复朗读诗歌，让学生体会诗歌的韵律和节奏，加深对诗歌的理解。

多媒体辅助教学：利用图片、音乐等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。

教案教学过程

第一阶段：导入

教师展示杜甫的生平简介，引导学生了解诗人的背景。

提问：杜甫是哪个朝代的诗人？他有哪些著名的诗作？

学生回答后，教师简要介绍《登高》的创作背景。

第二阶段：诗歌朗读

教师带领学生朗读《登高》，注意诗歌的节奏和韵律。

学生跟读，教师纠正发音和节奏。

第三阶段：诗歌赏析

教师提问：这首诗主要描绘了怎样的景象？

学生回答后，教师引导学生分析“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句的意境。

教师讲解：诗人通过风、天、猿、鸟等自然元素的描绘，营造出一种凄凉的氛围，表达了诗人内心的忧愁。

第四阶段：主题思想探讨

教师提问：这首诗的主题思想是什么？

学生讨论，教师总结：诗歌表达了诗人对国家命运的忧虑和对自身命运的感慨。

教师展示表格，引导学生分析《登高》与其他杜甫诗歌在主题思想上的异同。

诗歌名称

主题思想

登高

忧国忧民，感慨自身命运

春望

对国家沦陷的悲痛，对百姓疾苦的同情

闻官军收河南河北

对国家统一的期盼，对百姓安康的祝愿

第五阶段：小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

诗歌中的哪些景物描写让你印象深刻？

你认为诗人通过这些景物描写想要表达什么情感？

你认为这首诗对你的生活有什么启示？

小组讨论结束后，各小组派代表分享讨论成果。

第六阶段：总结与作业

教师总结本节课的学习内容，强调《登高》的主题思想。

布置作业：写一篇关于《登高》的赏析文章，字数不限。

教案教材分析

教材内容：《登高》是杜甫的一首五言律诗，通过描绘自然景象，表达了诗人对国家命运的忧虑和对自身命运的感慨。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解诗歌的意境，体会诗人的情感，培养审美情趣。

教学重点：诗歌的意境和主题思想。

教学难点：如何将古典诗歌的赏析与学生的实际生活相结合，使学生更容易理解诗歌。

教案作业设计

作业题目：《登高》中的忧国忧民之情

作业要求：

学生需结合《登高》的内容，分析诗人在诗中表达了哪些忧国忧民的情感。

学生应举例说明诗歌中的具体语句，并结合自己的理解，解释这些语句如何体现了诗人的忧国忧民之情。

学生需思考，这些情感对于当代年轻人有何启示。

作业提交格式：

以Word文档形式提交。

文档姓名_学号_《登高》中的忧国忧民之情赏析。

文档内容包含以下部分：

诗歌原文

情感分析

自我感悟

参考书目或资料列表

教案结语

在课堂结束前，教师可以采用以下互动环节与学生交流，总结课程内容，并引导学生深入思考：

互动环节一：诗歌意境分享

教师提问：“同学们，在这节课中，你们印象最深刻的是诗歌中的哪些景象？”

学生自由发言，分享自己印象深刻的诗句和景象。

教师总结：“确实，杜甫通过细腻的景物描写，我们感受到了他内心的忧虑和哀愁。”

互动环节二：情感体验交流

教师提问：“同学们，你们觉得诗人在诗中表达的情感，与我们现实生活中有何关联？”

学生讨论，教师引导学生分享自己与诗歌中情感相似的经历。

教师总结：“诗歌不仅是一种艺术形式，更是一种情感的抒发。它可以帮助我们更好地理解自己和他人。”

互动环节三：启示思考

教师提问：“这首诗给了你什么启示？你对未来的生活有什么样的期待？”

学生自由发言，分享自己的思考和感悟。

教师总结：“杜甫在诗中表达的对国家和人民的关心，是我们每个人应该具备的品质。希望同学们在未来的生活中，能够关心他人，关注社会，努力成