高中英语口语教学中的自主学习与教师指导关系研究论文.docx

高中英语口语教学中的自主学习与教师指导关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语口语教学中自主学习与教师指导之间的关系。通过分析现有教学现状，提出合理的教学策略，以期为我国高中英语口语教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中英语口语；自主学习；教师指导；教学策略

一、引言

（一）自主学习在高中英语口语教学中的重要性

1.自主学习有助于激发学生的学习兴趣

在高中英语口语教学中，学生作为学习的主体，具有独立思考、主动探索的能力。自主学习能够让学生在学习过程中充分发挥主观能动性，积极参与到口语实践中，从而提高学习兴趣。当学生对英语口语产生浓厚兴趣时，他们会更加主动地投入到学习中，形成良好的学习氛围。

2.自主学习有助于提高学生的口语表达能力

自主学习强调学生在学习过程中的主体地位，使他们在实践中不断提高口语表达能力。学生在自主学习过程中，通过与他人交流、模仿、实践等方式，逐步积累口语表达技巧，增强自信心。这种能力在未来的学习和工作中具有很高的实用价值。

3.自主学习有助于培养学生的跨文化交际意识

在自主学习过程中，学生需要主动了解英语国家的文化背景、风俗习惯等，这有助于他们更好地理解英语口语表达的含义，培养跨文化交际意识。跨文化交际意识的提高，使学生能够在实际交流中更加得体地运用英语，提高口语表达能力。

（二）教师指导在高中英语口语教学中的必要性

1.教师指导有助于引导学生正确开展自主学习

在高中英语口语教学中，教师作为学生的引导者，应充分发挥指导作用，帮助学生明确学习目标、选择合适的学习方法。教师指导能够让学生在自主学习过程中避免走弯路，提高学习效率。

2.教师指导有助于提高学生的口语表达水平

教师在教学过程中，针对学生的发音、语法、词汇等方面进行指导，有助于提高学生的口语表达水平。通过教师的指导，学生能够及时发现自身不足，进行调整和改进，从而提高口语表达能力。

3.教师指导有助于营造良好的学习氛围

教师在课堂上的指导，能够激发学生的学习积极性，营造轻松、愉快的学习氛围。这种氛围有助于学生更好地投入到口语学习中，提高学习效果。

二、问题探查

（一）高中英语口语教学中自主学习的现状分析

1.学生自主学习意识薄弱

在当前的高中英语口语教学中，许多学生依然依赖于传统的被动学习模式，缺乏主动学习的意识。他们习惯于等待教师的指令和讲解，而非自己主动探索和实践。这种被动的学习态度限制了学生口语能力的提升。

2.自主学习资源不足

虽然现代教育技术提供了丰富的学习资源，但在实际教学中，学生能够接触到的自主学习资源仍然有限。教材内容单一，缺乏实际交流场景的模拟，导致学生在自主学习时难以找到合适的实践材料。

3.自主学习方法不当

学生在自主学习过程中，往往缺乏有效的学习方法。他们可能仅仅通过重复朗读或背诵来提高口语，而忽视了实际交流的重要性。这种单一的学习方式难以达到预期的学习效果。

（二）教师指导在高中英语口语教学中的不足

1.教师指导过于细致

在口语教学中，一些教师过于注重细节，对学生的每个错误都进行纠正，这可能会打击学生的自信心，减少他们开口的机会。教师的过度干预反而影响了学生的自主学习进程。

2.教师缺乏个性化指导

由于班级人数较多，教师往往难以对每个学生进行个性化指导。这导致部分学生在口语学习上得不到足够的关注和帮助，从而影响了他们的学习效果。

3.教师评价体系不完善

现有的评价体系往往侧重于笔试成绩，忽视了口语表达能力的评估。这种评价方式不利于激发学生自主学习的积极性，也不利于他们口语能力的全面发展。

（三）自主学习与教师指导结合的困境

1.教学模式转型困难

传统的教学模式根深蒂固，教师和学生都习惯于传统的教学方式。要实现自主学习与教师指导的有效结合，需要改变现有的教学模式，这并非一蹴而就的过程。

2.学生依赖性过强

由于长期依赖教师的引导，学生在自主学习时往往缺乏独立解决问题的能力。这种依赖性使得学生在面对新的学习模式时感到不适应，难以迅速转变学习方式。

3.教师与学生沟通不畅

在自主学习与教师指导结合的过程中，教师与学生之间的沟通至关重要。然而，在实际教学中，教师与学生之间的沟通并不顺畅，导致双方对学习目标和方法的认知存在差异。

三、问题建设旨趣

（一）构建以学生为中心的口语教学模式

1.营造开放的学习环境

在高中英语口语教学中，应创造一个开放、自由的学习环境，鼓励学生主动参与、积极表达。通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中提升口语能力，同时增强学习的趣味性。

2.激发学生的内在动力

教师应关注学生的个性化需求，通过设定合理的口语学习目标，激发学生的内在学习动力。通过正面的反馈和鼓励，让学生感受到进步的喜悦，从而更加积极地投入到口语学习中。

3.创设多样化的学习活动

设计丰富多样的口语学习活动