2023年度反射疗法师大赛理论考前冲刺试卷(A卷)附答案详解.docxVIP

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  • 2025-06-27 发布于河南
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2023年度反射疗法师大赛理论考前冲刺试卷(A卷)附答案详解.docx

反射疗法师大赛理论考前冲刺试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(15小题,每小题4分,共计60分)

1、[单选题]指甲的黑色纵纹提示()。

A.神经衰弱

B.劳累过度

C.身体健康

D.肝肾机能衰弱

答案:D

解析:指甲形态变化是内脏健康状况的重要观察指标,中医诊断学认为指甲黑色纵纹主要反映肝肾机能衰弱,因肝主筋、其华在爪,肾精滋养甲床。选项D直接对应肝肾系统的机能状态,其他选项未触及脏腑核心关联。

2、[单选题]双足外侧生殖腺反射区的操作要领是用食指钩拳法向()刮压。

A.足背

B.足内踝

C.足底

D.足外踝

答案:C

解析:足部反射区定位中,双足外侧生殖腺反射区位于足跟外侧,操作时需沿特定解剖方向刺激才能有效作用于对应器官,食指钩拳法向足底刮压符合该反射区的生理位置及操作规范,足底方向可准确覆盖反射区敏感点。

3、[单选题]关于指甲知健康的叙述错误的是()。

A.患有甲亢时,指甲生长加快

B.患有糖尿病时,指甲生长变慢

C.妊娠期,指甲生长变慢

D.营养失调,指甲生长变慢

答案:C

解析:指甲生长速度与健康状况相关。甲亢时新陈代谢加快,指甲生长速度提升;糖尿病会因代谢异常导致指甲生长减慢;营养失调时指甲生长变慢。妊娠期由于激素水平变化(如雌激素增加),通常会促进指甲生长加快。《诊断学》中提到妊娠期指甲生长速度增加,选项C描述相反。

4、[单选题]足部胃反射区的操作手法是()。

A.双指钳法

B.食指扣拳法

C.四指旋推法

D.单食指刮压法

答案:B

解析:足部反射区按摩手法中,胃反射区位于脚掌内侧第一跖骨中部。单食指刮压法的操作是以食指中节指骨桡侧为着力点,沿反射区由轻到重反复刮压,适用于面积较大的区域。《足部反射区按摩疗法》明确胃反射区的常规手法为单食指刮压法。选项A常用于趾端反射区,选项B多用于深层组织,选项C多用于面积较广的反射区。

5、[单选题]脏腑关系中,表现为共主勇怯的是()。

A.肾与膀胱

B.心与小肠

C.肝与胆

D.脾与胃

答案:C

解析:脏腑关系中,肝与胆互为表里,生理功能相互配合。胆主决断,与人的勇怯、决断力相关,而肝主谋虑,二者共同调节情志活动。《素问·灵兰秘典论》提及胆为“中正之官,决断出焉”,肝为“将军之官,谋虑出焉”。选项C(肝与胆)符合这一理论依据。其他选项涉及脏腑功能与消化、水液代谢相关,与勇怯无直接关联。

6、[单选题]属于人体淋巴系统的是()。

A.扁桃腺

B.心脏

C.肾脏

D.小脑

答案:A

解析:人体淋巴系统由淋巴管、淋巴结及淋巴器官组成,核心结构包括脾、胸腺和扁桃体等免疫相关组织。扁桃腺(扁桃体)作为淋巴组织分布于咽喉部,直接参与免疫防御;心脏属循环系统泵血器官,肾脏为泌尿系统过滤单位,小脑属神经系统协调运动功能,三者均不属于淋巴系统范畴。

7、[单选题]足部升结肠反射区位于()。

A.左足底

B.右足底

C.双足底

D.足背

答案:B

解析:足部升结肠反射区位于右足底,从跟骨前缘出发,沿骰骨外侧延伸至第五跖骨底部,与小肠反射区外侧平行,呈带状区域。按摩此区域有助于调理消化系统功能,对改善腹痛、腹泻等症状有一定效果。

8、[单选题]美国人特别忌讳的数字是()。

A.34

B.4

C.44

D.13

答案:D

解析:美国文化中存在对数字13的忌讳,这一传统可追溯至基督教文化中的“最后的晚餐”,耶稣与十二门徒共13人用餐,随后犹大背叛。由此衍生出“13恐惧症”(Triskdekaphobia),常见于西方社会。例如,部分建筑不设13层,某些日期或场合避免使用13。选项B中的4在东亚文化中因谐音与“死”相关而被忌讳,与西方无关。选项A、C无普遍文化关联。

9、[单选题]迎送宾客常用的行礼方式是()。

A.拥抱

B.点头

C.叩头

D.亲吻

答案:B

解析:不同文化背景下,社交礼仪存在差异。在中国传统礼仪中,点头作为非语言交流方式,具有表达尊重、问候的功能,适用于多数社交场合的迎送环节。其他选项中,拥抱、亲吻多见于西方文化或亲密关系场景;叩头属于古代隆重礼节,与日常迎送场景不符。礼仪类教材及

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