中国式现代化与高校思政教育的内在关系.docxVIP

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

中国式现代化与高校思政教育的内在关系

引言

思政课教学应从单向知识传递转向互动式、探讨式教学，通过小组讨论、辩论赛等形式，促进学生在思政课程中主动思考与交流。教师可以围绕中国式现代化的主题提出一系列启发性问题，引导学生从不同的角度进行讨论与反思，激发学生对国家发展道路、社会改革以及历史使命等方面的深层次理解。增加课堂参与感与学习的主体性，提高学生的思维水平和实践能力。

思政课教师应突破传统教学方式的局限，加强对思想政治理论的深度挖掘，注重课堂教学的互动性与启发性。创新教学内容，增强课程的针对性和实用性，以帮助学生更好地理解和把握中国式现代化中的历史逻辑和发展脉络。通过案例分析、专题讨论等方式，激发学生的学习兴趣，使其在学习中更好地认识到现代化进程中的国家责任与个人担当。

在现代教育背景下，信息技术的应用可以极大地提升课堂教学的效果。在思政课的教学过程中，借助多媒体手段、虚拟仿真技术、互动平台等工具，可以创造更加生动、互动的教学环境。通过图像、视频、音频等多元化形式，将中国式现代化的内涵呈现给学生，使其更易于接受和理解。比如，利用数字化技术呈现国家发展历程或现代化进程中的重大变革，帮助学生更全面地理解社会发展的动力与方向。

中国式现代化的推进离不开全社会的共同努力，而高校思政教育作为培养社会人才的重要阵地，具有独特的作用。思政教育不仅要在理论上帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还要通过各种实践活动，使学生能够在实际工作和生活中发挥出自身的社会价值。在这一过程中，高校思政教育通过与社会发展的互动，推动学生在中国式现代化的实践中发挥积极作用。

中国式现代化为高校思政教育提供了更为宽广的理论背景和实践空间，二者相辅相成，共同推动中国特色社会主义事业的发展。高校思政教育通过引导学生认识到中国式现代化的历史意义与实践价值，培养学生的社会责任感、创新意识与人文素养，进而为国家的现代化建设贡献力量。随着社会发展需求的变化，思政教育也需要不断创新，紧跟时代步伐，确保培养出符合现代化进程需要的高素质人才。

本文仅供参考、学习、交流用途，对文中内容的准确性不作任何保证，仅作为相关课题研究的写作素材及策略分析，不构成相关领域的建议和依据。泓域学术，专注课题申报及期刊发表，高效赋能科研创新。

目录TOC\o1-4\z\u

一、中国式现代化与高校思政教育的内在关系 4

二、高校思政课程中中国式现代化教育内容的精准定位 7

三、中国式现代化背景下高校思政课的创新路径 10

四、中国式现代化故事的教育价值与思政课程融合 15

五、高校思政教育对中国式现代化发展的促进作用 18

六、总结分析 22

中国式现代化与高校思政教育的内在关系

中国式现代化的内涵与特征

1、政治制度的创新与发展

中国式现代化不仅体现在经济、科技等领域的突破与发展，更深层次的表现为国家政治制度的创新。与西方国家的现代化进程不同，中国式现代化强调中国特色社会主义政治道路的选择，注重在全球化背景下保持独立的政治特色与自主发展路径。这一制度创新不仅推动了国家的经济腾飞，还有效地保证了国家在快速发展的过程中保持政治稳定，从而为高校思想政治教育提供了坚实的政治基础。

2、经济发展模式的转型与创新

中国式现代化的核心特征之一是经济发展模式的转型，从注重传统工业化的经济体转向注重创新驱动、可持续发展的经济体。这一模式注重科技创新、绿色发展及现代化产业体系的构建，也促使教育体系与社会需求不断对接，特别是在高等教育领域，强化创新型人才的培养和实践能力的提升。这与高校思政教育的目标相契合，培养学生具备全球视野、创新能力及社会责任感，成为符合现代化需求的人才。

3、文化自信的推动与价值观重塑

中国式现代化的一个重要内容是文化自信的建立。在全球化背景下，现代化不再单纯等同于西方的文化理念，而是要求深刻认识和尊重本土文化的价值，形成中国特色社会主义的文化认同与思想体系。高校思政教育则承担着传承社会主义核心价值观的使命，帮助学生树立文化自信，理解现代化进程中的文化传承和创新的内在逻辑，为学生形成正确的价值观和世界观提供理论指导。

高校思政教育的功能与作用

1、思想政治教育的理论基础与指导思想

高校思政教育的核心任务是培养学生具有正确的思想和价值观，帮助学生树立社会主义核心价值观，并通过理论学习使其具备科学的思维方式与人文素养。在这一过程中，思政教育通过马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想等为学生提供系统的思想体系，以确保学生的思想成长与社会发展需求相契合。中国式现代化不仅为思政教育提供了现实背景，更为其提供了理论根基，推动教育理念与社会发展方向保持一致。

2、思政教育在培育人才中的作用

高校思政教育不仅