阿克苏职业技术学院单招《语文》高频难、易错点题含完整答案详解(有一套).docxVIP

阿克苏职业技术学院单招《语文》高频难、易错点题含完整答案详解(有一套).docx

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阿克苏职业技术学院单招《语文》高频难、易错点题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题80分)

一、单选题(30小题,每小题2分,共计60分)

1、下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是()

A.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。《出师表》就是诸葛亮呈给后主刘禅的表。

B.老舍原名舒庆春,是中华人民共和国第一位被称为“人民艺术家”的作家,其代表作有小说《四世同堂》《茶馆》等。

C.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”是指封建王朝官吏降职或远调,古代表降职的词语还有“左迁”等。

D.更是古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两个小时,旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。

答案:B

解析:这道题考查文学文化常识。A选项对“表”这种文体的解释正确。C选项关于“谪”和“左迁”的解释无误。D选项对“更”的计时介绍准确。B选项中,《茶馆》是话剧而非小说。老舍的代表作小说是《骆驼祥子》等。所以这道题应选B。

2、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,____________,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上癌了。

A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

答案:C

解析:这道题考查句子衔接。文段阐述了吃辣时的一系列反应,强调是兴奋性刺激导致了后续结果。A项强调大脑主动释放,不符;B项突出内啡肽被动被大脑释放,重点错置;D项“把……释放出来”表述不当。C项“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”,简洁准确地说明了刺激与释放内啡肽的关系,与上下文衔接自然。

3、他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显得“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义怕未免有些危机。

总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

“拿来”之后我们应该采取的做法是()

A.没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

B.首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。

C.我们要或使用,或存放,或毁灭。

D.他占有,挑选。

答案:C

解析:这道题考查对“拿来”做法的理解。文中明确指出“我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭”,这直接阐述了“拿来”之后应采取的具体行动。A选项强调的是“拿来”的重要性;B选项说的是人的品质要求;D选项并非“拿来”之后的做法。所以答案选C。

4、依次填入下列横线上的关联词语,最恰当的一组是()①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,____这么一条小船。②挖这样的井,占地多,不合算,____井的四周都是沙土,很容易塌。③改革后,产品质量提高了,款式新颖了,____包装也精美了,因而更加受到群众的欢迎。

A.况且何况而且

B.况且而且况且

C.何况而且何况

D.何况况且而且

答案:D

解析:这道题考查关联词语的运用。“何况”用于反问语气,强调小船在大风浪中更难平稳,①处用“何况”合适。“况且”侧重于进一步说明理由,②处说明井四周是沙土易塌,用“况且”恰当。“而且”表示并列或递进,③处产品质量、款式、包装的情况是并列关系,用“而且”。综上,答案选D。

5、下列句子的标点符号使用正确的是()

A.山

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