毛概笔记 第十章 “五位一体”总体布局.docx

第十章?“五位一体”总体布局

第一节?建设现代化经济体系

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一、贯彻新发展理念

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党的十八届五中全会坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

创新是引领发展的第一动力。

协调是持续健康发展的内在要求。

绿色是永续发展的必要条件。

开放是国家繁荣发展的必由之路。

共享是中国特色社会主义的本质要求。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体。

二、深化供给侧结构性改革

第一，推进增长动能转换，以加快发展先进制造业为重点全面提升实体经济。

第二，深化要素市场化配置改革，实现由以价取胜向以质取胜的转变。

第三，加大人力资本培育力度，更加注重调动和保护人的积极性。

第四，持续推进“三去一降一补”，优化市场供求结构。坚持去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，优化存量资源配置，扩大优质增量供给。

三、建设现代化经济体系的主要任务

建设现代化经济体系，需要扎实管用的政策举措和行动。当前，要突出抓好以下几个方面工作。

第一，大力发展实体经济。

第二，加快实施创新驱动发展战略。

第三，激发各类市场主体活力。

第四，积极推动城乡区域协调发展。

第五，着力发展开放型经济。

第六，加快完善社会主义市场经济体制。

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第二节?发展社会主义民主政治

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一、坚持中国特色社会主义政治发展道路

走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

必须坚持正确政治方向。

二、健全人民当家作主制度体系

人民代表大会制度是我国根本政治制度，是符合中国国情、体现中国社会主义国家性质、能够保证人民当家作主的根本政治制度和最髙实现形式，也是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式。

发挥社会主义协商民主的重要作用。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，人民政协是具有中国特色的制度安排，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。

三、巩固和发展爱国统一战线

第一，坚持长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，支持民主党派按照中国特色社会主义参政党要求更好履行职能。

第二，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。

第三，全面贯彻党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教的中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

第四，牢牢把握大团结大联合的主题，做好统战工作。

四、坚持“一国两制”，推进祖国统一

1.全面准确贯彻“一国两制”方针

当前，“一国两制”事业正站在新的历史起点上，继续推动香港、澳门各项事业向前发展，归根到底是要坚守方向、踩实步伐，全面准确理解和贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。

必须始终准确把握“一国”和“两制”的关系。“一国两制”是一个完整的概念。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”，并统一于“一国”之内。必须牢固树立“一国”意识，坚守“一国”原则，正确处理特别行政区同中央的关系。

必须始终依照宪法和基本法办事。

必须始终聚焦发展这个第一要务。

必须始终维护和谐稳定的社会环境。

2.扎实推进祖国和平统一进程

解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在，是新时代中国共产党、中国政府的三大历史任务之一。

党的十八大以来，对台工作取得新进展。以习近平同志为核心的党中央坚持对台大政方针，坚持一个中国原则和“九二共识”，推动两岸关系和平发展，实现两岸领导人历史性会晤，加强两岸经济文化交流合作，妥善应对台湾局势变化，坚决反对和遏制“台独”分裂势力，有力维护了台海和平稳定。

坚持“和平统一、一国两制”方针。

推动两岸关系和平发展。

坚持一个中国原则和“九二共识”。

坚决反对和遏制任何形式的“台独”。

秉持和践行“两岸一家亲”理念。

携手同心共圆民族复兴中国梦。

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第三节?推动社会主义文化繁荣兴盛

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一、牢牢掌握意识形态工作领导权

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掌握意识形态工作领导权，要旗帜鲜明坚持马克思主义指导地位。

掌握意识形态工作领导权，要加快构建中国特色哲学社会科学。

掌握意识形态工作领导权，要坚持正确的舆论导向。

掌握意识形态工作领导权，要建设好网络空间。

掌握意识形态工作领导权，要落实好意识形态工作责任制。

二、培育和践行社会主义核心价值观

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的24字表达，把涉及国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，是当