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抗战时期西北联大研究生教育的历史价值与现代启示

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1战火中的象牙塔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2研究生教育的坚守与传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究现状与述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2历史分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.3比较研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4论文结构与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、西北联大研究生教育的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1战争阴霾下的教育求索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1战争对高等教育的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2西北联大的辗转办学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2民族危亡中的教育使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1培养国家栋梁的责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2弘扬学术精神的担当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3时代精神的彰显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1爱国主义精神的传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2团结奋斗精神的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、西北联大研究生教育的办学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1研究生培养体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1课程设置与教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2导师制度与学生指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2研究生教育的学科特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.1人文社科的坚守与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2自然科学的奠基与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3研究生教育的师资力量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1一流学者的引领作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.2师德师风的建设与传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.4研究生教育的学术成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4.1学术论文与著作的发表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4.2学术会议与学术交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

四、西北联大研究生教育的历史价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1保存了学术火种．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.1高等教育的延续与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1.2学