2025年福建华南女子职业学院单招《语文》考试历年机考真题集带答案详解（A卷）.docx

福建华南女子职业学院单招《语文》考试历年机考真题集

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、对下列病句的修改不正确的一项是（）

A．老山界是我们长征中所过的难走的第一座山。“第一座”调到“难走的”前面。

B．是否拥有良好的品德，是当选优秀团员的首要条件。删去“是否”

C．每一个孩子都有属于自己的成长方式，家长切忌不要拔苗助长。删去“切忌”或者“不要”

D．在逐梦太空的征途上，青年科技工作者勇攀科学高峰，表现了新一代航天人的风采。删去“在”和“上”。

答案:D

解析:这道题考查病句修改知识。A选项调整语序能使表达更清晰；B选项两面对一面，删去“是否”可使句子逻辑合理；C选项“切忌”和“不要”表意重复，删去其一正确。D选项原句没有语病，无需修改，所以答案选D。

2、下列各组句子中，没有错别字的一组是（）

A．在晦暗摇曳的灯光下，光怪陆离的敦煌壁画，令人眼花潦乱，神思飞动。

B．绿茵场上，女足健儿精神抖擞，斗志昂扬，精湛的球技顷倒了数万球迷。

C．以复古形式为更新手段，用生涩艰深来骄正平滑浅俗，是中国古代诗歌史上的惯用套数。

D．和港版《射雕》相比，央视版《射雕》尽管在武打设计上别出心裁，总体水准却略逊一筹。

答案:D

解析:这道题考查对字形的辨别。A项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；B项“顷倒”应为“倾倒”；C项“骄正”应为“矫正”。D项没有错别字。在日常学习中，要注重积累常见易错字，才能准确判断对错。

3、下面文段中没有语病的一项是（）

A．随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。

B．人们视力下降的重要原因可能是过度使用电子设备造成的。

C．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。

D．青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量，关注体育，参与体育，享受体育。

答案:D

解析:这道题考查对病句的判断。A选项，“随着……，为……”缺少主语，应删去“随着”。B选项，“原因可能是……造成的”句式杂糅。C选项，“提升”与“习惯”搭配不当。D选项无语病，语句通顺，逻辑合理。综上所述，答案选D。

4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。下面各项中分析不正确的一项是（）

A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B．第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

答案:D

解析:这道题考查对诗词的理解分析。此曲通过多种典型事物描绘出深秋晚景，A选项正确。“流水”动态与“小桥”“人家”静态映衬，凸显幽静，B选项无误。整体构图前写景后写人，景为烘托人，C选项合理。而此曲题目及内容都蕴含着作者的思乡之情，并非无思乡之情，D选项分析不正确。

5、下列对联符合端午节特点的一项是（)

A．青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢。

B．江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红。

C．桃李满园春锦绣，芝兰绕阶座凝香。

D．翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金。

答案:A

解析:这道题考查对端午节特点的了解。端午节有挂艾草驱邪、赛龙舟等习俗。A选项中“青艾驱瘴”体现了挂艾草，“碧波竞舟”体现了赛龙舟，符合端午节特点。B选项描绘的是春节，“迎春绿”“桃符”是春节元素。C选项说的是教育、人才相关，与端午节无关。D选项描绘的是春天和农耕，不符合端午节。所以选A。

6、下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花开不断。

B．我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？

C．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

答案:B

解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中“……等”使用不当，应删去“等”。C选项“任务重、工程难、规模大”是并列谓语，应用逗号，而非顿号。D选项“吹面不寒杨柳风，”中逗号应在引号外。B选项标