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2025吉林省能源投资集团有限责任公司招聘23人笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、根据内容与作用的不同，可将通告划分为周知性通告和（）。
A.指导性通告
B.规定性通告
C.禁止性通告
D.新闻性通告
【答案】：B
【解析】通告根据内容与作用的不同，可分为周知性通告和规定性通告。周知性通告主要是向社会公众公布需要知晓的事项，使大家了解相关情况。规定性通告则是对某些事项作出规定和限制，要求相关人员遵守执行。指导性通告侧重于给予工作指导；禁止性通告重点强调禁止某些行为；新闻性通告并非通告常见的分类类型。所以该题应选规定性通告。
2、下列公文用语没有不妥的是（）
A.今年，本县水稻获得前所未有的好收成，创历史最高纪录
B.各部门要采取多种形式，向广大人民群众宣传食品安全知识，增强自我保护意识和保护能力
C.某市税务局领导通过“政府热线”与普通市民亲自对话
D.区房管局不给办理搬迁手续，以至影响搬迁工作无法进行
【答案】：A
【解析】“今年，本县水稻获得前所未有的好收成，创历史最高纪录”表述流畅自然，“前所未有的好收成”“创历史最高纪录”清晰地说明了收成的优异情况，没有用词不当或逻辑错误等问题。“各部门要采取多种形式，向广大人民群众宣传食品安全知识，增强自我保护意识和保护能力”存在语病，“增强”与“保护能力”搭配不当，应改为“提高保护能力”。“某市税务局领导通过‘政府热线’与普通市民亲自对话”语序不当，“亲自”应放在“通过”前面，通常表达为“某市税务局领导亲自通过‘政府热线’与普通市民对话”。“区房管局不给办理搬迁手续，以至影响搬迁工作无法进行”句式杂糅，“影响……无法进行”表述不通顺，可改为“区房管局不给办理搬迁手续，以至影响了搬迁工作的进行”或者“区房管局不给办理搬迁手续，导致搬迁工作无法进行”。
3、启蒙运动的哪位代表人物提出了“三权分立”学说（）
A.康德
B.霍布斯
C.孟德斯鸠
D.狄德罗
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对启蒙运动代表人物及其思想学说的了解。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。在启蒙运动中，涌现出许多杰出代表人物，他们各自提出了不同的思想主张。有一位代表人物提出了“三权分立”学说，所谓“三权分立”就是将立法、行政、司法三种权力分开，相互制衡，以避免权力的过度集中导致专制。康德的主要贡献在于其哲学思想，强调人的理性和道德自律等，并非“三权分立”学说的提出者。霍布斯主要强调社会契约论，认为人们为了避免战争和混乱，通过契约将权力让渡给一个强大的政府，他的思想与“三权分立”学说不同。狄德罗是百科全书派的代表人物，致力于编撰《百科全书》，传播科学知识，推动思想解放，也不是“三权分立”学说的提出者。而孟德斯鸠明确提出了“三权分立”学说，该学说对后世资本主义国家的政治体制产生了深远影响。所以本题的正确答案是孟德斯鸠。
4、“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的”。从哲学上看，这句话启示我们（）。
A.要尊重规律，按规律办事
B.要用联系和发展的观点看问题
C.要重视量变，积极促成质变
D.要坚持矛盾普遍性和矛盾的特殊性的统一
【答案】：B
【解析】该题表达了地球对于我们这一代人与后代之间存在着传承关系，体现出事物之间是相互联系的。同时，从父辈到我们再到后代，体现出时间上的先后顺序以及事物的发展过程。尊重规律按规律办事强调的是遵循客观规律开展实践活动，题干重点并非如何遵循地球相关规律开展活动，未突出题干中代际联系和发展的主旨。重视量变积极促成质变强调量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要把握时机促成飞跃，而题干未涉及量变、质变相关内容。坚持矛盾普遍性和矛盾特殊性的统一，是指在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性，题干中未体现矛盾普遍性与特殊性的相关内容。所以，这句话启示我们要用联系和发展的观点看问题。
5、近段时间，公共舆论中出现了“被就业”“被增长”“被自愿”等“被”现象。其中，“被增长”指工资实际未增长，但统计数据显示增长，让人们“幸福”地被统计数据所笼罩。越来越多“被”现象的出现，对政府的启示是（）。
A.公民要不断增加政治参与度
B.政府要不断提高行政工作效率
C.公民要不断加强对政府的监督
D.政府要树立求真务实的工作作风
【答案】：D
【解析】“被”现象体现出统计数据与实际情况不符，如“被增长”里工资实际没增长但统计数据显示增长。这反映出一些工作没有做到实事求是，数据有虚假成分。对于政府而言，这种现象提醒其要树立求真务实的工作作风，坚持一切从实际出发，把工作落到实处，使各项工作经得起实践、群众和历史的检验。而公民增加政治参与度是对公民的要求，并非对政府的启示；提高行政工作效
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