2025年东北师范大学物理学院春季学期专任教师招聘（8人）模拟试卷附答案详解（实用）.docx

2025年东北师范大学物理学院春季学期专任教师招聘（8人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、行政机关向对方收取公路养路费、港口建设费的行为在性质上属于（）。

A.行政处罚

B.行政征购

C.行政征收

D.行政征用

【答案】：C

【解析】本题可根据各行政行为的概念来判断行政机关收取公路养路费、港口建设费的行为性质。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。收取公路养路费、港口建设费并非是对相对人违法行为的惩戒，而是基于一定的行政管理目的进行的常规性费用征收，所以不属于行政处罚。行政征购是指行政主体以合同方式取得相对方财产所有权的一种行政行为，它是行政主体与相对人在自愿基础上，通过协商一致达成的财产转让协议。而收取公路养路费、港口建设费并没有与相对人达成财产转让协议这一过程，故不属于行政征购。行政征收是指行政主体凭借国家行政权，根据国家和社会公共利益的需要，依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为。行政机关收取公路养路费、港口建设费是为了满足公路建设、维护以及港口建设等公共利益的需要，并且是以强制方式向相对人征收一定费用，符合行政征收的特征，因此属于行政征收。行政征用是指行政主体出于公共利益的需要，依据法律、法规的规定，强制性的取得行政相对人财产使用权或劳务并给予合理经济补偿的一种具体行政行为。收取公路养路费、港口建设费并不是取得相对人的财产使用权或劳务，所以不属于行政征用。综上，行政机关向对方收取公路养路费、港口建设费的行为在性质上属于行政征收。

2、下列事件中，正确的顺序应当是（）。①挂号②头疼③出院④检查⑤服药

A.②-①-④-⑤-③

B.③-②-①-⑤-④

C.④-②-③-①-⑤

D.④-⑤-③-②-①

【答案】：A

【解析】该题主要考查事件发生的逻辑顺序。首先应是身体出现头疼症状，然后去医院挂号，挂号后进行检查，根据检查结果服药治疗，最后病好出院。所以正确的顺序是头疼-挂号-检查-服药-出院。

3、关于请示这一文种，下列说法正确的是（）。

A.标题中要使用“请示报告”

B.请示文种的使用要做到一文一事

C.请示必须用于重要事项和重大行动

D.上级对于下级请示的批复时间为一周

【答案】：B

【解析】请示报告并非规范的公文标题表述，请示和报告是两种不同的文种，标题中应准确使用“请示”，而非“请示报告”。请示应做到一文一事，这样便于上级机关针对性地进行批复，提高工作效率和针对性，保证事项处理的准确性和有效性。请示并不局限于重要事项和重大行动，工作中遇到需要上级指示、批准的一般事项也可使用请示。上级对于下级请示的批复时间并无统一规定为一周，批复时间要根据请示事项的复杂程度、紧急程度等多种因素确定。所以说法正确的是要做到一文一事。

4、公文印发传达范围等需要说明的事项是（）。

A.附件

B.附件说明

C.附注

D.附注说明

【答案】：C

【解析】该题考查的是公文格式中各要素的定义。附件是公文正文的说明、补充或者参考资料；附件说明是公文附件的顺序号和名称；附注是公文印发传达范围等需要说明的事项；而并不存在附注说明这一公文要素。所以答案是附注。

5、“努力实现以人为本，全面协调可持续的科学发展”这句话是科学发展观关于（）的科学回答。

A.可持续发展

B.实现什么样的发展

C.解放和发展生产力

D.以人为本

【答案】：B

【解析】该题考查科学发展观的相关内容。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，其核心在于回答“实现什么样的发展、怎样发展”等重大问题。“努力实现以人为本，全面协调可持续的科学发展”，明确阐述了发展的理念和目标，这正是对“实现什么样的发展”这一问题的科学回应。可持续发展是科学发展观的重要内容之一，强调经济、社会和环境的长期协调发展，但题干的表述并非单纯针对可持续发展的回答。解放和发展生产力是社会主义的本质要求，并非本题题干表述所主要体现的关于科学发展观的核心问题。以人为本是科学发展观的核心立场，强调以人民的利益为出发点和落脚点，但题干整体强调的是对发展的一种全面描述，并非仅仅围绕以人为本进行回答。综上，答案为实现什么样的发展。

6、2021年5月27日，国务院港澳办发言人发表谈话指出，香港特别行政区立法会当日审议通过《2021年完善选举制度（综合修订）条例草案》，这标志着完善香港特别行政区选举制度涉及的本地立法工作全面完成，是依法治港、拨乱反正的又一重大制度成果，将开启香港（）新篇章。

A.全面法治

B.富强文明

C.良政善治

D.和谐安定

【答案】：C

【解析】2021年5月27日香港特别行政区立法会审议通过《2021年完善选举制度