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统编版七年级下册语文期末专题训练文言文阅读（含答案）

统编版七年级下册语文期末专题训练：文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

晨入园林，种植蔬果，刈草，灌花，莳①药。归来入室，闭目定神。时读快书，怡悦神气，时吟好诗，畅发幽情。临古帖，抚古琴，倦即止。知己聚谈，勿及时事，勿及权势，勿臧否人物，勿争辩是非。或约闲行，不衫不履，勿以劳苦徇②礼节。小饮勿醉，陶然而已。诚然如是，亦堪乐志。

（节选自沈复《浮生六记》）

【乙】

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉③，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

（节选自归有光《项脊轩志》，有删改）

【丙】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

【注释】①莳：栽种。②徇：遵循，顺从。③渗漉：从小孔慢慢漏下。

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）勿臧否人物(

)（2）以当南日(

)

（3）斯是陋室(

)（4）可以调素琴(

)

2．下列句子中加点的“之字，与“无丝竹之乱耳”中“之的意义和用法全都相同的一项是（）

A．已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）

B．当余之从师也（《送东阳马生序》）

C．醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）

D．鸣之而不能通其意（《马说》）

3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）诚然如是，亦堪乐志。

（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4．根据《陋室铭》的内容，你认为甲、乙两文的作者能否与刘禹锡成为朋友？请说明理由。

阅读《爱莲说》，完成下面小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

5．下列选项中加点词的意思相同的一项是（）

A．香远益清

老当益壮

B．曾益其所不能

开卷有益

C．斟酌损益

精益求精

D．益慕圣贤之道

满招损，谦受益

6．对“莲之爱，同予者何人”一句的理解，最恰当的一项是（）

A．表达作者对莲花的偏爱，认为无人能与其审美一致。

B．感叹世人多爱牡丹、菊花，唯独自己钟情于莲的君子品格。

C．暗示当时社会缺乏像莲一样高洁的志同道合者。

D．通过反问强调莲的独特魅力，引发读者共鸣。

7．根据《爱莲说》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

材料一

兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤？

（取材于韩愈《幽兰操》）

材料二

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（取材于郑燮《竹石》）

周敦颐以莲喻君子，韩愈以兰喻君子，郑燮则以竹喻君子。三者虽同属“托物言志”，但寓意各有侧重：莲“出淤泥而不染”，象征君子①品格；兰“不采而佩，于兰何伤”，体现君子淡泊自持、不因外物贬损自身价值的境界；竹“千磨万击还坚劲”，彰显君子②的精神。

阅读下面选文，完成小题。

【甲】

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自《爱莲说》）

【乙】

①自古人知贵兰，