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演讲人:
日期:
大班安全防性教育体系构建
CATALOGUE
目录
01
教育实施必要性
02
基础知识普及要点
03
安全防护技能培养
04
校园防护环境建设
05
家校协同教育模式
06
教育效果评估体系
01
教育实施必要性
儿童性安全现状分析
儿童性侵害案件频发,对儿童的身心健康造成严重伤害。
儿童性侵害问题严重
大多数儿童缺乏基本的性安全知识和自我保护意识。
儿童性安全知识匮乏
许多家长对性教育持回避态度,很少与孩子进行深入的性教育交流。
家庭性教育不足
学前教育阶段认知基础
儿童具有接受性教育的潜力
学前儿童好奇心强,容易接受新知识,开展性教育具有良好的基础。
03
幼儿园作为儿童接触社会的重要场所,应当承担起性教育的责任。
02
幼儿园是性教育的重要场所
学前教育阶段是关键期
学前教育阶段是儿童认知发展的重要时期,对性认知也不例外。
01
预防性侵害课程定位
预防性侵害教育是必修课
预防性侵害教育应当成为幼儿园教育的必修课程,纳入教学计划。
课程内容要具有针对性
课程目标要明确
课程内容应当针对儿童年龄特点和认知水平,注重趣味性、互动性和实效性。
预防性侵害教育的目标是提高儿童的自我保护意识和能力,培养其正确的性观念和道德观念。
1
2
3
02
基础知识普及要点
身体隐私部位认知
隐私部位定义
隐私部位指人体不宜暴露或让人触摸的部位,包括生殖器官、臀部、胸部等。
01
隐私保护意识
让孩子明白隐私部位的重要性,学会尊重和保护自己的隐私,同时尊重他人的隐私。
02
隐私保护方法
告诉孩子如何遮盖隐私部位,避免在公共场合或不适当的时候暴露。
03
教育孩子如何辨别安全接触和危险接触,如拥抱、亲吻、抚摸等应有适当界限。
识别安全接触
鼓励孩子勇敢地拒绝任何让自己感到不舒服或不愿意的接触,并向可信赖的成人寻求帮助。
拒绝不当接触
引导孩子学会与同性、异性之间的适当交往,避免过于亲密或粗鲁的行为。
安全交往原则
安全接触行为界限
紧急求助有效方式
求助技巧
教育孩子如何简明扼要地表达自己的困境和需求,以便及时获得帮助。
03
告诉孩子在遇到危险或困难时,可以向警察、消防员、老师、家长等可信赖的成人求助。
02
求助对象
求助电话
让孩子牢记紧急求助电话,如110、120等,并教会他们如何拨打。
01
03
安全防护技能培养
危险情境识别训练
教育孩子识别常见的危险情境,如陌生人的搭讪、跟随、诱惑等。
识别潜在危险
辨别安全与危险
危险情境应对
通过游戏、故事等形式,让孩子了解哪些行为是安全的,哪些行为是危险的。
教授孩子遇到危险情境时的基本应对策略,如保持冷静、寻求帮助等。
拒绝不当接触技巧
拒绝陌生人的接触
教育孩子有权拒绝任何陌生人的拥抱、亲吻等身体接触。
01
拒绝不当请求
让孩子了解自己的身体界限,拒绝任何让自己感到不舒服的请求。
02
学习说“不”
鼓励孩子在面对不当接触时勇敢说“不”,并寻求帮助。
03
安全脱险模拟演练
模拟火灾场景,让孩子了解如何迅速逃离火场并寻求帮助。
火灾逃生演练
模拟地震发生时的情境,教会孩子如何寻找避难所并保护头部等重要部位。
地震逃生演练
教授孩子迷路时的自救方法,如向警察、保安等可靠人员求助等。
迷路走失应对
04
校园防护环境建设
教学场所监控覆盖
监控信息存储
建立专门的监控信息存储和查看制度,确保监控信息的安全和有效利用。
03
选用高清、夜视等功能的监控设备,保证监控质量。
02
监控设备性能
监控系统布局
在教学区域内安装监控设备,确保全面覆盖,不留死角。
01
师生互动规范准则
教师需尊重每一个孩子,用爱心和耐心去关爱他们,建立亲密的师生关系。
尊重与关爱
言行举止
边界意识
教师要以身作则,注意自己的言行举止,为孩子树立良好的榜样。
教师和孩子之间要保持适当的距离和边界,避免过度亲密或疏远。
同伴互助机制建立
互助意识培养
通过活动和游戏等方式,培养孩子的互助意识和协作精神。
01
互助技能培训
教授孩子如何寻求帮助和给予帮助,提高他们的互助技能。
02
互助氛围营造
在班级中营造互助互爱的氛围,鼓励孩子们互相帮助、共同进步。
03
05
家校协同教育模式
让家长了解学校安全防性教育的情况和孩子的表现,与教师共同探讨教育方法。
定期开展家长会议
通过网络、电话等方式,及时沟通孩子的安全问题和教育进展。
建立家校沟通平台
提高家长的安全防范意识和教育能力,帮助家长更好地履行监护责任。
举办家长教育活动
家长沟通指导策略
家庭教育资源推荐
家庭安全评估工具
提供家庭安全评估工具,帮助家长发现家庭安全隐患并及时采取措施。
03
推荐一些安全教育游戏,让孩子在游戏中学习安全知识,提高孩子的安全技能。
02
安全教育游戏
安全教育图书和视频
向家长推荐适合孩子阅读的安全教
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