第4章 图形的认识 小结与复习 课件 2025-2026学年湘教版数学七年级上册.pptxVIP

七年级·数学·湘教版·上册导学案课堂同步导学第4章复习课

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复习目标1.知道几何图形包括平面图形与立体图形,能说出常见的立体图形和平面图形的名称.2.知道线段、射线、直线和角的表示方法,会进行度、分、秒的换算;会作一条线段等于已知线段.3.知道线段中点及角平分线的含义,会进行相关的计算.4.熟记两个基本事实,并能应用它们解决实际问题.

体系构建图形的认识立体图形平面图形：直线、射线、线段（长短比较：度量法、叠合法；两点之间线段最短；度量与计算）；角（大小比较：度量法、叠合法；角的互余互补：同角(或等角)的余角相等；同角(或等角)的补角相等）

重点：线段中点、角平分线的概念,线段和角的有关计算.难点：熟练地进行线段和角的计算.

立体图形与平面图形的区别与联系例1观察如图所示的棱锥,回答下列问题:(1)这个图形是平面图形还是立体图形?(2)图中有多少个顶点?多少条棱?多少个面?(3)图中有哪些平面图形?

解:(1)这个图形是立体图形.(2)有5个顶点,有8条棱,5个面.(3)图中的平面图形:正方形和三角形.

变式训练在圆、正方形、圆锥、长方体、线段、球、三棱柱、直角三角形中,是立体图形的有,是平面图形的有.?圆、正方形、线段、直角三角形圆锥、长方体、球、三棱柱

直线、射线、线段的概念例2下列说法:①射线AB与射线BA表示的是同一条射线;②线段AB与线段BA表示的不是同一条线段;③直线AB与直线BA表示的是同一条直线;④线段、射线都是直线的一部分.其中,正确的是.(填序号)?③④

变式训练下面说法与所示的几何图形相符的是()A.点P在直线n上B.直线OA和直线m表示同一条直线C.点P在射线OB上D.直线OA与直线PB都经过点OD

直线、线段的性质例3“把弯曲的公路改直,就能缩短路程”,其中蕴含的数学道理是()A.两点确定一条直线B.直线比曲线短C.两点之间直线最短 D.两点之间线段最短D

变式训练在某次会议前,工作人员进行会场布置,工作人员会在主席台上由两人拉着一条绳子,然后以“准绳”摆放整齐的茶杯,这样做的理由是()A.两点之间线段最短B.两点确定一条直线C.垂线段最短D.过一点可以作无数条直线B

仔细数几何图形的个数例4如图,回答下列问题:

(1)图中有几条直线?能用字母表示出来的有哪些?(2)图中有几条射线?能用字母表示出来的有哪些?(3)图中有几条线段?用字母表示出来.

解:(1)图中有1条直线,表示为直线AD(或直线AB、AC、BD、BC、CD).(2)共有8条射线,能用字母表示的有射线AB、BA、BC、CB、CD、DC.(3)共有6条线段,表示为线段AB、AC、AD、BC、BD、CD.

变式训练1.如图,可以用字母表示出来的不同线段有条.?10

2.(1)往返于A、B两个城市的客车,中途有三个停靠点,该客车有种不同的票价,该客车要准备种车票.?(2)有5个人,每两个人握一次手一共要握次手.?102010

直线、射线、线段的有关作图例5如图,有四个点A,B,C,D,按照下列语句画出图形:(1)画直线AB;(2)画射线BD;

(3)作线段BC,并以厘米为单位,度量其长度;(4)线段AC和线段BD相交于点O;(5)反向延长线段BC至点E,使BE=BC.解:如图所示.BC=0.6cm.

变式训练如图,在平面上有三个点A,B,C,请按下列要求作图:(1)作直线AB.(2)作射线AC.(3)在射线AC上用无刻度的直尺和圆规作线段AD,使AD=2AB.

解:(1)如图,连接AB,并延长AB,BA,得到直线AB.(2)如图,连接AC,延长AC,得到射线AC.(3)如图,以A点为圆心,线段AB长为半径作弧,交射线AC于点E,再以E点为圆心,线段AB长为半径同向作弧,交射线AC于点D,线段AD即所求.

变式训练延长线段AB至点C,D,E分别是线段AC和线段BC的中点.(1)已知AB=10,BE=2,求DB的长.(2)若DE=acm,求线段AB的长.

角的计算例7如图,BD平分∠ABC,BE分∠ABC为2∶5两部分,∠DBE=21°,求∠ABC的度数.

(2)因为∠AOB=∠AOC+∠BOC=108°,所以∠BOC=108°-∠AOC.因为∠