防暴避险安全教育.pptxVIP

防暴避险安全教育

演讲人：

日期:

CONTENTS

目录

01

基础知识普及

02

预防策略构建

03

应急处置技巧

04

防暴设施应用

05

心理干预机制

06

长效机制建设

01

基础知识普及

防暴避险是指通过预防、规避和应对等手段，减少暴力事件对个人、社会和财产造成的伤害和损失。

防暴避险核心定义

防暴避险不仅涉及个人自我保护，还包括对周围环境和人员的保护，以及对暴力事件的及时报警和处置。

防暴避险需要在法律允许的范围内进行，不能违法采取过激行为。

暴力事件常见场景分类

家庭暴力

校园暴力

公共场所暴力

恐怖袭击

家庭成员之间的暴力行为，包括身体暴力、精神暴力和性暴力等。

在校园内或校园周边发生的暴力事件，包括学生之间的暴力、师生之间的暴力等。

在公共场所如商场、车站、机场等发生的暴力事件，通常具有突发性和不可预测性。

以政治、宗教等为目的，针对无辜群众进行的暴力恐怖活动。

避险法律依据解析

《中华人民共和国刑法》

规定了故意伤害罪、寻衅滋事罪等涉及暴力行为的罪名和刑罚，为防暴避险提供了法律依据。

《中华人民共和国治安管理处罚法》

《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》等

对扰乱公共秩序、妨害公共安全等行为进行了规定，并明确了相应的处罚措施。

针对特定群体的保护法律，为受害者提供了特殊保护。

1

2

3

02

预防策略构建

危险信号识别方法

识别潜在威胁

观察周围环境中是否存在可能引发暴力事件的因素，如人群聚集、紧张气氛、挑衅行为等。

01

评估威胁程度

根据危险信号的性质和规模，判断可能造成的危害程度，以便采取相应的防范措施。

02

及时报警求助

一旦发现危险信号，应立即向警方或其他相关部门报告，以便及时获得帮助和支持。

03

环境安全评估要点

在进入陌生环境前，要了解该地的安全状况、出口位置以及可能存在的风险。

了解环境特点

注意观察周围人群的行为和情绪，以便及时发现异常情况并采取相应措施。

观察人群动态

尽量避免前往人群密集、治安状况较差或易发生暴力事件的区域。

规避危险区域

日常防范物资准备

准备应急药品和用品

如止血带、创可贴、消毒液等，以备不时之需。

03

确保手机电量充足，并存储紧急联系人电话，以便在关键时刻寻求帮助。

02

备用紧急联系方式

携带防身工具

如防狼喷雾、警报器、自卫棍等，以便在紧急情况下保护自身安全。

01

03

应急处置技巧

撤离路线规划原则

在危险发生时，首先确保撤离路线远离可能的危险源，如易燃易爆物品、危险化学品等。

远离危险源

优先考虑安全出口

避免拥堵和混乱

撤离路线应优先考虑安全出口，如安全门、紧急出口等，并确保熟悉这些出口的位置和使用方法。

撤离路线应避免拥堵和混乱，确保人员能够有序、迅速地撤离。

掩体选择标准

稳固性

掩体必须稳固，能够抵御可能的冲击和爆炸等危险。

01

避难空间

掩体应提供足够的避难空间，确保人员能够躲避在其中，避免受到伤害。

02

通风性

掩体应具备一定的通风性，以确保人员在里面能够呼吸到新鲜空气，避免窒息。

03

在危险发生时，团队成员应明确各自的职责和分工，以便迅速、有效地应对。

明确分工

团队成员应互相协助，确保每个人都能安全撤离或找到安全的掩体。

互相协助

团队成员之间应保持通讯畅通，及时传递信息和指示，以便更好地协作和应对危险。

保持通讯畅通

团队协作避险流程

04

防暴设施应用

防护器械使用规范

警棍

选用实心硬质木材或金属材质，长度适中，便于携带和击打。使用时应注意力度和角度，避免对自身或他人造成伤害。

01

防暴盾牌

防御性装备，选用轻质高强度材料制作，可抵御棍棒、砖石等物体的攻击。使用时应注意保护头部和躯干，避免被攻击者抢夺。

02

辣椒水喷雾

非致命性武器，可刺激眼睛和呼吸道，使攻击者暂时失去战斗力。使用时应注意风向和距离，避免误伤他人。

03

报警装置操作指南

通过手动触发报警装置，发出高分贝声音或闪光信号，吸引周围人的注意。应事先了解报警器的使用方法，避免在紧张情况下操作失误。

手动报警器

在紧急情况下，拨打当地报警电话，报告危险情况和所在位置。应保持冷静，尽量提供准确信息，以便警方快速定位和处理。

紧急电话报警

应急逃生工具演示

灭火器

常见的消防设备，可用于扑灭初期火灾。使用时应注意站在火源上风向，对准火源根部喷射灭火剂。

逃生绳

安全锤

在火灾或其他紧急情况下，用于从高楼逃生。使用时应注意固定好绳子的一端，缓慢下滑，避免过度晃动或突然断裂。

用于破坏玻璃窗户或逃生出口，以便迅速逃离危险区域。使用时应注意瞄准玻璃边缘或角落，用力敲击，避免误伤自己。

1

2

3

05

心理干预机制

深呼吸与放松训练

教导个体在紧张情境下通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法缓解身心紧张。

认知重构

帮助个体调整对危险情境的认知，以更积极、合理的角度