2025年高一生物寒假衔接讲练【人教版】第05讲 光合作用及光合呼吸的联系（解析版）.docx

第05讲光合作用及光合呼吸的联系

光合作用

绿叶中色素的提取和分离

【基础巩固】

实验原理：

提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中

分离：不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，反之则慢。分离方法：纸层析法。

实验步骤

SiO2作用：破坏细胞结构，使叶片研磨更充分；CaCO3作用：防止研磨中色素被破坏。

分离结果

滤纸条上观察到4条色素带，自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、

叶绿素a和叶绿素b。可知胡萝卜素的溶解度最高，叶绿素b的

溶解度最低；叶绿素a的含量最多。

注意事项

实验步骤

注意事项

作用

提取色素

研磨要迅速、充分

提取较多色素、防止溶剂挥发

盛滤液的试管口加棉塞

防止溶剂挥发

分离色素

滤纸条的一端剪去两角

防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快

滤液细线重复画一两次，且要求细直齐

使分离的色素带清晰

滤液细线不能触及层析液

防止色素溶解到层析液中

5、提取和分离现象异常原因分析

（1）收集到的滤液绿色过浅

原因：①未加SiO2，研磨不充分；

②使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素)含量较低；

③一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低；

④未加CaCO3或加入过少，色素分子被破坏。

（2）滤纸条看不见色素带

原因：①忘记画滤液细线；

②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。

滤纸条色素带重叠

原因：①滤液细线画的不直。

6、捕获光能的色素

(1)绿叶中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，其中叶绿素含量最多(约占3/4)。

叶绿素分为叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素分为胡萝卜素和叶黄素。

叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。叶绿素对绿光吸收量最少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。色素只能吸收可见光进行光合作用。

【考点剖析】

1．为研究光照强度对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述不正确的是（）

A．将5克新鲜菠菜叶剪碎后，放入研钵中，加入碳酸钙、二氧化硅和无水乙醇后加以研磨，强光照导致了该植物叶绿素含量降低

B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照

C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰值的波长不同，滤纸上相邻色素带间距离最小的是叶绿素a与叶绿素b

D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次，把画好滤液细线的滤纸条插入层析液中，滤液细线不能浸没在层析液中

【答案】D

【分析】分析题图：滤纸条从上到下依次是：Ⅰ胡萝卜素、Ⅱ叶黄素、Ⅲ叶绿素a（最宽）、Ⅳ叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。

【详解】AB、据图可知，强光照和正常光照相比，明显叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照，A、B正确；

C、色素Ⅲ是叶绿素a、Ⅳ是叶绿素b，叶绿素a和叶绿素b吸收光谱的吸收峰波长不同，滤纸上相邻色素带间距离最小的是叶绿素a与叶绿素b，C正确；

D、分离色素时画滤液细线时，重复画线操作应在前一次画线晾干后再进行重复操作，滤液细线不能触及层析液，以避免色素溶解，D错误。

故选D。

2．（多选题）下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程，相关叙述正确的是（）

A．提取叶绿体中色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同

B．两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色

C．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域

D．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响很大

【答案】BC

【分析】绿叶中色素的提取和分离实验的原理：色素能溶于有机溶剂，所以可用无水乙醇来提取色素；四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快，否则越慢，所以能用层析液将四种色素分离。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

【详解】A、四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快，否则越慢，所以能用层析液将四种色素分离，而提取色素是利用无水乙醇可以溶解色素，A错误；

B、韭黄中基本没有叶绿素，“结果①”中共有的色素带是胡萝卜素和叶黄素，它们的颜色分别是橙黄色和黄色，B正确；

C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间，“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在红光区域，C正确；

D、碳酸钙可以保护叶绿素，而韭黄几乎不含叶绿素，因此在做提