桥第二课时（课件）部编版六年级语文上册.pptx

13.桥第二课时

品读课文村民们慌不择路“逃”向木桥，与老支书如山般地“站”在桥前的情形冲突。其他党员发出“党员也是人”的抱怨，与老支书“一切为了群众”的党性原则冲突。第一次冲突（1-8）第二次冲突（9-13）第三次冲突（15）第四次冲突（19-20）众人排队过桥时，老支书再次因党性原则，“揪”出了抢在队伍前列的一个党员小伙子。在木桥摇摇欲坠时，老支书与小伙子为推让对方过桥而再次冲突，但都不幸遇难。故事围绕“木桥”产生了哪些矛盾冲突？

第一次冲突村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。人们又疯了似的折回来。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人群慌乱老汉如山神态、动作描写老汉一座山沉着、镇定比喻这是一个的老汉！

第二次冲突老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。语言描写他以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。号召党员排在后面，体现了党的先进性。这是一个的党员！舍己为人

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。第三次冲突语言、动作、神态描写这是一个的老汉！不徇私情

标题文字添加此处ADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTADDYOURTEXT老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。在自己和小伙子面前，老支书把生的希望留给了小伙子，体现了他伟大的父爱。第四次冲突语言、动作描写这是一个的老汉！爱子心却

思考：想象一下，此时此刻，在儿子被吞没的一刹那，老汉如果能喊，他要喊的可能是什么？

品读课文威信极高沉着冷静大公无私……再说一说老汉是个怎样的人？忠于职守舍己为人

品读课文小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处。让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。

主题概括本文是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。在党性面前，他一视同仁，要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；在人性面前，他又推儿子先走，把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。