2025年辽宁省农业科学院赴高校招聘工作人员(第二批)笔试模拟试题及参考答案详解1套.docx

2025年辽宁省农业科学院赴高校招聘工作人员(第二批)笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、在二十四节气里，（）是开展播种移苗、种瓜点豆工作的最佳时节。

A.雨水

B.惊蛰

C.清明

D.谷雨

【答案】：D

【解析】在二十四节气中，谷雨时节是播种移苗、种瓜点豆的最佳时节。雨水时节主要是降雨开始，雨量渐增，利于补充土壤水分，但并非播种移苗、种瓜点豆的最佳时期。惊蛰时节春雷乍动，惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫，天气转暖，大部分地区进入春耕季节，但对于播种移苗、种瓜点豆来说，其适宜程度不如谷雨。清明时节气候清爽温暖，草木始发新枝芽，是人们春游踏青与扫墓祭祖的时节，农业生产活动更多侧重于早稻育秧等，并非播种移苗、种瓜点豆的最优时段。谷雨是春季最后一个节气，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，正所谓“春雨贵如油”，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长，所以是播种移苗、种瓜点豆的最佳时节。

2、在决定开展管理信息系统开发工作之前，首要任务是做好系统开发的（）。

A.详细调查

B.系统化分析

C.总体规划

D.可行性研究

【答案】：D

【解析】在决定开发管理信息系统之前，需要先开展可行性研究。可行性研究是对系统开发的必要性和可能性进行全面分析与论证，评估新系统在技术、经济、社会等方面是否可行。只有经过可行性研究，确定系统开发可行，才有必要进一步开展后续的详细调查、系统化分析和总体规划等工作。所以答案应是可行性研究。

3、辛弃疾，字幼安，号稼轩，是历城县遥墙镇四风闸人，为中国历史著名词人。作为文学家，辛弃疾给我们留下了珍贵的文化遗产。以下诗词不是辛弃疾所作的是（）。

A.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片

【答案】：C

【解析】本题为单选题，主要考查对辛弃疾诗词的识别。破题点在于明确各选项诗句的作者。“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”出自辛弃疾的《青玉案·元夕》，该词通过描绘元宵佳节的热闹景象，表达了词人对理想人物的追求和不与世俗同流合污的高尚品格。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，此词抒发了词人壮志难酬的悲愤之情，体现了他渴望杀敌报国、收复失地的爱国情怀。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，该诗表现了诗人慷慨激昂的爱国之情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。所以这句诗不是辛弃疾所作。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，描绘了一幅清新的乡村夏夜图景，表达了词人对乡村生活的喜爱之情。综上，答案是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

4、（）文学作品常将新闻报道式的写实与奇幻想象相结合，运用模糊化手法和神话模式，呈现本土的历史文化与现实生活。

A.现代主义

B.浪漫主义

C.存在主义

D.魔幻现实主义

【答案】：D

【解析】该题考查不同文学流派的特点。题干描述的是某类文学作品善于将新闻报道般的写实与神奇的幻想结合，运用模糊化技巧和神话模式展现本土历史文化与现实生活。现代主义文学强调表现自我，反传统，侧重于内心世界的挖掘，与题干中写实和幻想结合以及展现本土历史文化等特点不符。浪漫主义文学以现实为基础，用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象，更侧重于情感的抒发和想象的驰骋，并非强调写实与幻想的结合及展现本土历史文化和现实生活的方式，故不符合题意。存在主义文学是20世纪30年代末在法国兴起的文学流派，强调世界的荒诞和人的自由选择，其创作重点并非题干所描述的内容，因此也不正确。魔幻现实主义文学是一种把现实与幻景、神话相结合的文学流派，既具有写实的新闻报道般的特点，又包含神奇的幻想元素，常常运用模糊化技巧和神话模式来展现本土的历史文化和现实生活，符合题干描述。综上，正确答案是魔幻现实主义。

5、本篇公文中存在几处问题，其中不包括（）。

A.发文日期书写有误

B.正文内容顺序不当

C.附件内容有误

D.主送机关排序不当

【答案】：A

【解析】这是一道要求找出公文中不存在问题的选择题。对于发文日期书写，规范的公文对发文日期的格式和内容有严格要求，若书写不符合规范，就是问题；正文内容顺序方面，公文的正文有逻辑结构和顺序要求，顺序不当会影响公文的表达和理解；附件内容有误，附件作为公文的补充说明部分，其内容应准确无误，出现错误会影响公文完整性和准确性；主送机关排序也有规定，需按照一定的行政级别、隶属