2025年全国人大机关直属事业单位招聘18人笔试模拟试题及参考答案详解1套.docxVIP

2025年全国人大机关直属事业单位招聘18人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、微信支付、支付宝等属于哪种金融类别？（）

A.互联网金融

B.远程金融

C.社交金融

D.衍生金融

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同金融类别的理解与区分。互联网金融是传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模式。微信支付和支付宝依托互联网平台，为用户提供便捷的支付等金融服务，属于典型的互联网金融范畴。远程金融强调通过远程通信技术进行金融服务，重点在于服务的远程性，微信支付和支付宝虽可远程操作，但这并非其核心金融类别属性。社交金融是基于社交网络关系开展的金融活动，微信支付和支付宝虽具有一定社交属性，但本质上不属于以社交为核心驱动的金融类别。衍生金融是一种金融合约，其价值取决于一种或多种基础资产或指数，微信支付和支付宝并不属于此类金融类别。综上所述，微信支付、支付宝等属于互联网金融。

2、下面公文写作中语句符合规范的是（）。

A.经研究，县政府批准了东兴乡政府工作报告

B.我们一定要采取措施，尽可能减少不必要的开支

C.在主席台就座的还有几个先进单位的代表

D.参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假

【答案】：B

【解析】该题考查公文写作语句规范。“经研究，县政府批准了东兴乡政府工作报告”，“批准”用词不当，一般用“同意”更为合适，因为“批准”通常用于对具体的事项、请求等给予明确许可，而对于工作报告用“同意”表述更符合公文语境。“我们一定要采取措施，尽可能减少不必要的开支”这句话表达清晰、逻辑合理，“尽可能减少不必要的开支”是常见且合理的表述，符合公文写作规范。“在主席台就座的还有几个先进单位的代表”有歧义，既可理解为几个不同先进单位的代表，也可理解为同一个先进单位的几个代表。“参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假”表述不准确，“10天以下”是否包含10天不明确，容易引发歧义。所以语句符合规范的是“我们一定要采取措施，尽可能减少不必要的开支”。

3、理性认识的三种形式是（）

A.感觉、知觉、表象

B.概念、判断、推理

C.实践、认识、再实践

D.抽象、具体、再抽象

【答案】：B

【解析】理性认识是认识的高级阶段，其反映事物本质和内在联系。概念、判断、推理是对感性材料加工后形成的思维形式，属于理性认识形式，其他选项不符合。

4、某事业单位工作人员小王及其同事即将参与一个重大项目，为保障该项目顺利完成，应对他们进行（）

A.岗前培训

B.在岗培训

C.转岗培训

D.专项培训

【答案】：D

【解析】岗前培训是对新员工开展的培训，帮助其适应新岗位和工作环境，而题目中并未表明小王和同事是新员工，所以不适合进行岗前培训。在岗培训侧重于日常工作中对员工的持续提升和能力拓展，通常是在员工正常工作过程中进行的常规培训，不能很好地针对重大项目的特定需求，与本题情境不匹配。转岗培训是员工转换工作岗位时进行的培训，目的是使其具备新岗位所需的技能和知识，本题中并没有转岗相关信息，所以也不符合。专项培训是针对特定项目、任务或技能而开展的培训，本题中工作人员要参加一个重大项目，为了顺利完成该项目，进行专项培训可以使他们掌握项目所需的专业知识和技能，更好地应对项目中的各种挑战，因此应该进行专项培训。

5、以下哪种情况将引起鱼虾需求曲线向左方移动（）。

A.人们的收入增加

B.鱼虾的价格上涨

C.新闻报道吃鱼虾容易引发痛风

D.猪肉和牛肉的价格上涨

【答案】：C

【解析】需求曲线向左移动意味着在每一价格水平下，消费者对商品的需求量减少。人们收入增加时，通常会增加对正常商品的消费，鱼虾作为常见的食物，属于正常商品，人们收入增加会使鱼虾的需求增加，需求曲线应向右移动，而不是向左。鱼虾价格上涨只会引起沿着需求曲线的变动，即需求量的变动，而不是需求曲线的移动。因为需求曲线反映的是除商品自身价格以外的其他因素对需求的影响。新闻报道吃鱼虾容易引发痛风，这会使消费者对鱼虾产生担忧，从而减少对鱼虾的需求。在每一价格水平下，消费者愿意购买的鱼虾数量都会减少，导致需求曲线向左移动。猪肉和牛肉与鱼虾属于替代品，猪肉和牛肉价格上涨，消费者会更倾向于购买相对便宜的鱼虾，从而使鱼虾的需求增加，需求曲线向右移动。综上，会引起鱼虾需求曲线向左方移动的是新闻报道吃鱼虾容易引发痛风这种情况。

6、享受义务教育对公民而言（）。

A.是权利

B.是义务

C.既是权利又是义务

D.不是权利也不是义务

【答案】：C

【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。从权利角度来看，公民有接受义务教育以提升自身素质、