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第20课清朝君主专制的强化
【教学目标】
1.了解军机处的设立、文字狱、文化专制措施，认识君主专制在清朝的极端强化，发展到顶峰。（唯物史观、时空观念）
2.知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧，加之西方殖民者不断侵扰，中国出现了近代前夜的危机。（史料实证、历史解释）
3.知道闭关锁国政策的表现，分析其原因和影响，认识开放有利于繁荣发展，闭关锁国必然导致落后。（家国情怀）
【教学重难点】
重点：军机处的设立；文字狱。
难点：闭关锁国政策的原因和影响。
【教学方法】自主学习法、合作探究法、史论结合法。
【教学过程】
情景引入
了解马戛尔尼访华。
教师引入：马可波罗来华见到了富强的中国，马戛尔尼访华看到了中国的危机。清朝是怎样统治的？中国又是怎样落伍于世界的呢？今天我们来学习第20课《清朝君主专制的强化》。
自主学习
1.军机处设立的背景、概况、作用分别是什么？
2.什么是文字狱？文字狱与文化专制政策的目的、影响分别是什么？
3.不断加剧的社会矛盾表现在哪些方面？
4.清政府实行闭关锁国政策的原因、含义、表现、影响分别是什么？
探究新知
一、军机处的设立
阅读教材，找出清朝中央权力机构演变的信息。
时期
中央机构
人员及职责
中央权力归属
清初
康熙时
雍正时
学生回答：清初，中央机构议政王大臣会议，由满洲贵族组成，决定一切军国大事，议政王大臣会议权力很大，皇权受到限制。
学生回答：康熙时，设立南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章，分割议政王大臣会议的权利，皇权得到加强。
学生回答：雍正时，设立军机处，由皇帝选派亲信大臣组成，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，议政王大臣会议名存实亡，军政大权完全集中于皇帝手中。
材料研读
材料（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
——赵翼《檐曝杂记》卷一
阅读材料，指出军机处的作用。
学生回答：军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行，便于皇帝独掌朝政，使君主专制进一步强化。
教师强调：议政王大臣会议名存实亡，到乾隆时被撤销。君主专制从秦朝开始，到清朝时发展到顶峰。
合作交流
根据表格提示，简述中国君主专制制度的演变历程。
时期
秦朝
隋唐
北宋
明朝
清朝
发展特点
主要措施
教师归纳：发展特点，秦朝确立，隋唐完善，北宋强化，明朝空前强化，清朝发展到顶峰。
学生回答：主要措施，秦朝创立皇帝制度，还有三公九卿制，隋唐创立三省六部制，北宋分割相权，明朝废丞相，清朝设立军机处。
二、文字狱与文化专制政策
康熙时有人修《明史》，对南明的史事使用了明朝纪年，结果朝廷下令把参与编写、印刷、销售的70多人全部处死，总共处罚了200多人大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’之上，是何居心？”胡中藻被杀，友人也受到牵连。
阅读材料，根据教材，指出什么是“文字狱”？
学生回答：康熙、雍正、乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。人们把这种做法称为“文字狱”。
教师讲授：据统计，顺治帝兴文字狱7次，康熙帝12次，雍正帝17次，乾隆帝130次。清朝的文字狱规模之大，次数之多，远超前代。
1.文字狱
目的：
影响：
学生回答：目的是严密控制知识分子。
学生回答：影响是①造成了社会恐怖，摧残了许多人才；②禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
2.文化专制政策
目的：
措施：
学生回答：目的是为了维护集权统治。
学生回答：措施有①大力提倡尊孔读经，进行整理文献和编纂书籍的活动；②对全国书籍进行全面检查，把对清朝统治不利的书籍收缴并进行销毁。
教师补充：乾隆时，编订《四库全书》。《四库全书》中，乾隆帝也查禁、销毁了大量的、有极高价值的图书，有人统计，销毁的图书有2629种之多，总数约有十万部；而且收录的部分书籍，也进行了修改、删减，这是中国传统文化的一大损失，是中国文化的一次浩劫。
合作交流
列表格归纳秦、西汉、明、清加强思想控制的主要措施。
时期
秦朝
西汉
明朝
清朝
主要措施
学生回答：秦朝是焚书坑儒，西汉是“罢黜百家，尊崇儒术”，明朝是八股取士，清朝文字狱。
三、不断加剧的社会矛盾
根据教材和图片，归纳清朝社会矛盾的表现。
学生回答：和珅是乾隆时的贪官，“和珅跌倒，嘉庆吃饱”，反映了官场腐败。“射箭箭虚发，驰马人坠地。”反映了军队废弛。
学生回答：嘉庆元年（1796年）时，国库存银为5658万两，而到嘉庆十九年时，仅为1240万两，只相当于乾隆朝存银最多时的1∕6。这段文字说明清朝出现了财政危机。
学生回答：流民图说明土地兼
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