滑动摩擦力ppt课件.pptxVIP

复习提问：1、什么叫重力？重力的方向？2、重力与质量的关系？

6.4探究滑动摩擦力的大小第一教时第六章：力和机械

一生活中的摩擦现象

2、滑动摩擦和滚动摩擦滑动摩擦：个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦静摩擦：相对静止的两个物体之间产生的摩擦。

231静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止状态，但具有运动趋势），阻碍物体相对运动的力叫做静摩擦力。滑动摩擦力：物体滑动时，阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。滚动摩擦力：物体滚动时，阻碍物体相对运动的力叫做滚动摩擦力。3摩擦力

提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关D:可能与物体的运动速度有关……二、探究滑动摩擦力

怎样改变木块的压力大小？等效法设计实验：器材:原理:二力平衡的条件在木块上加砝码弹簧测力计匀速拉动木块,拉力等于摩擦力用什么工具测摩擦力？怎样测？控制变量法木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布用到什么科学方法？

步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾4、将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板

在木板一直拉动过程中木块的运动状态没有放生改变给木板一个力让木板相对木块运动弹簧测力计的示数就等于木块受到摩擦力的大小F固定弹簧测力计和木块相对我们自己不动，匀速拉动木块底下的长木板。这样木块同样也受到一个滑动摩擦力，而摩擦力的大小直接就可以从弹簧测力计上读出。

滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。接触表面越__，滑动摩擦力越___；压力越大，滑动摩擦力越___。滑动摩擦力的大小跟物体间接触面积的大小和物体运动速度无关。大大粗糙结论：

1、在冰上可以快速滑行而在水泥地板上不行?推动大石头比推小雪球难？

3、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板上做匀速运动。下列说法正确的是A比较甲、乙可知摩擦力的大小跟压力有关B比较乙、丙可知摩擦力的大小只跟压力有关C．比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关

日常以滚动摩擦代替滑动摩擦的方法来减小摩擦力。汽车刹车时由滚动变为滑动来增大摩擦力。相同压力情况下，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多(约为1/20-1/30).三滚动摩擦

写不了字汽车刹车不停，容易造成交通事故。手拿不稳东西设想：假如生活当中没有摩擦力，世界将会变得怎样？请同学们说出几个场景来。答：1、人走不了路。

01增大有益摩擦的方法02变滚动为滑动03增大压力04使接触面粗糙

1、增大压力

2：增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉)

使接触面变光滑减小压力加润滑剂用滚动代替滑动使摩擦面分离五：减小摩擦的方法：

加润滑剂

用滚动代替滑动(轮子)用滚动代替滑动(轴承)

使两个相互接触摩擦面彼此分离磁悬浮列车

1、自行车上哪些部位存在摩擦？4、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条2、有益摩擦：车把手、脚踏、刹车、轮胎3、有害摩擦：轴承、链条采取增大压力和接触面粗糙程度的方法增大有益摩擦；采取加润滑油等方法减小有害摩擦。六：自行车

有益摩擦七：下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？有害摩擦走路时鞋与地面之间的摩擦手握筷子时的摩擦手拿菜油瓶时的摩擦爬树时人与树之间的磨擦刹车时，车与地面间的摩擦自行车的轴与轴承间的摩擦人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦

巩固练习：画出下列摩擦力的示意图ff=100Nf

1、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是A．比较甲、乙，可知摩擦力的大小跟压力无关B．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟压力有关C．比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关

北方下雪时，常在道路上洒些灰渣汽车轮胎上有很多花纹自行车紧急刹车时用力捏闸在机器的转动部分加润滑油在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦

重量为400N的小车放在水平地面上，至少要用200N水平推力，才能使它从原地开始运动，用160N的水平力，可使小车匀速前进，用100N的水平推力推小车，小车所受摩擦力；用240N的水平