2025年中考语文古诗文情景默写训练（附答案）.docxVIP

2025中考语文必考古诗文情景默写训练

1.我们看到潮水涨满,两岸与江水齐平,江面开阔,风平浪静的景象,不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔,风正一帆悬”。?

2.王维《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,写塞外奇特壮丽的风光,意境雄浑,被誉为“独绝千古”。?

3.范仲淹在《岳阳楼记》中说“不以物喜,不以己悲”,他以“古仁人”为榜样,否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。?

4.某同学因被他人误解而生气时,《论语十二章》中的“人不知而不愠,不亦君子乎”可用以宽慰他。?

5.徜徉于早春的江南,欣赏莺歌燕舞,你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。?

6.中秋佳节,远方的朋友借用苏轼《水调歌头》(明月几时有)中的“但愿人长久,千里共婵娟”送来美好祝愿。?

7.《望岳》(岱宗夫如何)中表现杜甫乐观自信、积极向上精神的句子是“会当凌绝顶,一览众山小”。?

8.晏殊在《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中,感叹时光消逝、花儿凋零的句子是“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。?

8.范仲淹在《岳阳楼记》中说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这种吃苦在前、享乐在后的品质值得我们学习。?

10.研学旅行中,同学们乘坐游轮顺江而下,面对开阔的江面,他们不禁吟唱出“潮平两岸阔,风正一帆悬”的诗句。(王湾《次北固山下》)?

11.在“心理健康教育”推进会上,学校领导引用杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”,鼓励学生坚定信念,勇攀顶峰。(杜甫《望岳》)?

12.我们要传承红色基因,争做时代新人,热爱祖国,心怀天下,树立“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大理想。(范仲淹《岳阳楼记》)?

13.刘禹锡在《陋室铭》中用类比方式,引出“斯是陋室,惟吾德馨”的主旨,表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。?

14.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子是“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。?

15.袁隆平教授倾尽一生,致力于杂交水稻的研究,为人类谋福祉,正如李商隐《无题》中所言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”?

16.曹操《观沧海》中“秋风萧瑟,洪波涌起”两句抒写了鲜明的季节特征,描绘了大海壮阔的景象。?

17.柳宗元《小石潭记》中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是“斗折蛇行,明灭可见”。?

18.人生的道路是曲折的,我们难免会面临生活中的艰难,陷入情绪的低谷。如果陷入低谷,你可以用李白《行路难》(其一)中的名句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来激励自己。?

19.王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光,笔力苍劲,意境雄浑。?

20.在“美丽乡村”建设中,即将退休的驻村干部刘勇埋头苦干,面对别人“一把年纪,何必拼命”的劝说,他用李商隐《无题》中的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”表明心志。?

21.在成长的道路上,我们难免会遇到困难与挫折,这时我们可以用李白《行路难》(其一)中的诗句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”自

勉。

22.人生的道路是曲折的,我们难免会面临生活的艰难,陷入情绪的低谷,此时,你可用陆游《游山西村》中的名句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”来激励自己。?

23.《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”两句慷慨陈词,直抒胸中正气,表现出文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念。?

24.在学习方法交流会上,你引用《论语十二章》中的“学而不思则罔,思而不学则殆”来表达“学与思结合才能获得更好的学习效果”这一观点。?

25.中秋佳节总能引发人的无限思绪。苏轼与其弟苏辙分隔两地,惆怅中他仍怀有“但愿人长久,千里共婵娟”(《水调歌头》)的美好祝愿。?

26.春社日是古代立春后的第五个戊日,人们祭社神(土地神),祈求丰收。陆游的《游山西村》就描摹了这样的风俗:箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。?

27.除了以上诗句,你还知道哪些描写传统节日的古诗文?请写出其中连续的两句:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。?

28.《论语·子张》中,子夏认为,“博学而笃志,切问而近思”,仁德就在其中了。?

29.诸葛亮《出师表》中表明自己淡泊名利的句子是“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”。?

30.李白《渡荆门送别》中,运用拟人的修辞手法写家乡之水,含蓄地抒发思乡之情的诗句是“仍怜故乡水,万里送行舟”。?

31.曲是元代盛行的诗歌体裁。马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作,“夕阳西下,断肠人在天涯”两句简练生动地表现出日暮之时游子的凄苦之情。?

32.《虽有嘉肴》中,说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是“学然后知不足,教然后知困”。?

33.诗歌可以反映生活、抒发情感。诗人常借“花”“月”等景物表情达意,也常把“笑”“泪”等