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探寻高中生英语词汇组织模式的动态发展轨迹

一、引言

1.1研究背景

在英语学习的漫长旅程中，词汇作为基石性要素，其重要性不言而喻。正如语言学家Wilkins曾深刻指出：“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed”，生动地诠释了词汇在语言表达中的关键地位。对于高中生而言，随着英语学习深度和广度的不断拓展，对词汇量和词汇运用能力的要求也日益提高，词汇组织模式作为词汇学习的重要维度，逐渐成为研究焦点。

词汇组织模式，是指学习者在大脑中对词汇进行存储、归类和提取