2024年火电电力职业鉴定考前冲刺练习及完整答案详解【各地真题】.docxVIP

火电电力职业鉴定考前冲刺练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题45分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、（单选题）一个实际电源的端电压随着负载电流的减小将()

A.降低

B.升高

C.不变

D.稍微降低

正确答案：B

2、（单选题）中性点直接接地系统对于一般无污染地区，为保证使用的绝缘子串或瓷横担绝缘水平，要求泄漏比距(按GB／T16434—1996要求)应不小于()

A.1．0cm／kV

B.1．4cm／kV

C.1．6cm／kV

D.2．0cm／kV

正确答案：C

3、（单选题）在串联电路中()

A.流过各电阻元件的电流相同

B.加在各电阻元件上的电压相同

C.各电阻元件的电流、电压都相同

D.各电阻元件的电流、电压都不同

正确答案：A

4、（单选题）双侧电源的输电线路发生不对称故障时，短路电流中各序分量受两侧电势相差影响的是（）

A.零序分量

B.负序分量

C.正序分量

D.正序、负序及零序分量

正确答案：C

5、（单选题）半导体中的自由电子是指（）

A.价电子

B.组成共价键的电子

C.与空穴复合的电子

D.挣脱共价键束缚的电子

正确答案：D

6、（单选题）线路杆塔的编号顺序应从（）

A.送电端编至受电端

B.受电端编至送电端

C.耐张杆开始

D.变电站开始

正确答案：A

7、（单选题）不分支的线路上每隔1km接地()

A.2次

B.1次

C.3次

正确答案：B

8、（单选题）在大电流接地系统发生单相金属性接地短路故障时，故障点零序电压（）

A.与故障相正序电压同相位

B.与故障相正序电压反相位

C.超前故障相正序电压90度

D.滞后故障相正序电压90度

正确答案：B

9、（单选题）交流电路中常用P、Q、S表示有功功率、无功功率、视在功率，而功率因数是指()

A.Q／P

B.P／S

C.Q／S

D.P／Q

正确答案：B

10、（单选题）连接结合滤波器的高频电缆与高频保护装置的连接应（）

A.经过保护屏的端子

B.不经过保护屏的端子

C.没有专门的规定

D.经过专用高频电缆接线盒。

正确答案：B

二、多选题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（多选题）电气设备的二次回路包括（）

A.测量、监察回路

B.控制、信号回路

C.继电保护和自动装置回路

D.操作电流回路

E.照明回路。

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题55分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）平面汇交力系平衡的必要与充分条件是______等于零，且力多边形必须_______

正确答案：合力、封闭

四、判断题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（判断题）导水叶自关闭是指当调速系统失灵时，将接力器活塞两侧的油压解除，则导叶靠水力矩作用自行关闭

正确答案：

正确

2、（判断题）防爆电器出厂时涂的黄油是防锈的，使用时不应抹去。

正确答案：

错误

3、（判断题）异步电动机的转差率是指同步转数与转子转速之差

正确答案：

错误

4、（判断题）熔断器可以防止过载电流和短路电流的损害。

正确答案：

错误

5、（判断题）含碳量高的钢材硬度高，但延展性差。

正确答案：

正确

6、（判断题）准同期并列的条件是：相位、频率相同，相序一致

正确答案：

错误

7、（判断题）同期并列时导前时间的长短与开关合闸的固有时间有关，与频率无关。

正确答案：

正确

8、（判断题）正投影法是绘制机械图样采用的方法。

正确答案：

正确

9、（判断题）用于保护交流电压自动切换的中间继电器在电压回路零相应接地，可以通过切换继电器触点切换

正确答案：

错误

10、（判断题）无论正常和事故情况下，带电体与地或带电体相间都不会发生电击穿的间距叫做安全间距。

正确答案：

错误

5、简答题（2小题，每小题10分，共计20分）

1、（问答题）当发电机组并网操作时，在组合式同步表投入后，同步表指针S顺时针方向旋转时，它表示什么意义？

正确答案：这表示发电机和系统的频率不一样，此时发电机的频率高于系统的频率

2、（问答题）发电机空负荷特性试验的目的是什么？操作时应注意什么？

正确答案：发电机空负荷特性试验的目的主要