8.4.1人地关系与可持续发展（课件）.ppt

****第八章第四课发展的选择第一课时（人地关系与可持续发展）人教新课标九年级下新知导入小视频：地球之肺新知讲解（1）难解之题——PRED问题说一说，什么是PRED问题？Population人口ResourcesEnvironmentDevelopment资源环境发展四者之间的关系问题新知讲解20世纪六七十年代，巴西政府为了应对人口快速增长和经济发展的资源需求，开始在亚马孙热带雨林地区实施大规模的修路计划和开发计划。随后几十年，大量人口移入，人们在这里毁林烧荒，开辟大型牧场，种植各类经济作物。热带地区的土壤失去了雨林的保护，肥力迅速下降，这些土地最终被废弃。森林大量砍伐和生活废弃物的排放对生态环境造成了极大的破坏，当地居民生活陷入困境。亚马孙开发计划示意图遭受破坏的热带雨林新知讲解亚马孙热带雨林地区的人口、资源、环境与发展各自发生了怎样的变化，它们之间又是如何相互影响的？请仿照示例用箭头标示出来。人口资源环境发展人口快速增长资源开发过度发展陷入困境环境恶化新知讲解人类与自然休戚与共。不同历史时期，人类利用与改造自然的程度与方式，受到不同“人地观”的影响。读下图，说一说人类文明的进步经历了哪几个时期？史前文明时期：崇拜、顺从自然农业文明时期：有意识地改造自然工业文明时期：初期：征服自然后工业化期：尊重并改造自然新知讲解人口的快速增长、自然资源的短缺、生态环境的恶化等问题与人类社会的发展之间存在着错综复杂的关系。发展人口资源环境说一说PRED之间的关系：1.PRED是一个相互作用、相互信赖的整体。2.PRED的关键因素是人口，实质问题是发展。3.只有协调人口、资源、环境、发展这四者的关系，才能实现人类社会的可持续发展。新知讲解（2）解决问题——走可持续发展之路可持续发展真正意义上的“发展”是追求人口、资源、环境、经济发展之间的平衡协调，实际上就是指可持续发展。新知讲解小视频:“寂静的春天”新知讲解20世纪60年代以来，人们开始关注世界范围内的环境污染问题。随后，提出了可持续发展的概念。1987年，联合国环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中，首次明确提出可持续发展的定义，促进了国际社会对可持续发展的认识。1992年，联合国环境与发展大会通过了一个全球范围内可持续发展的行动计划——《21世纪议程》。该计划涵盖了减少资源浪费、保护生物多样性，以及促进可持续农业等众多议题。可持续发展的由来1987年，联合国环境与发展委员会主席布伦特兰夫人正式提出这一概念新知讲解阅读教材111页，解释下面几个概念。可持续发展指的是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。必须寻求人口、资源、环境、经济发展与社会相互协调①生态持续发展（基础）1.什么是可持续发展？2.走可持续发展道路必须协调哪几个方面的问题？3.可持续发展包含哪几个内容？分别居于什么地位？②经济持续发展（条件）③社会持续发展（目的）可持续发展的三个维度新知讲解1公平性2持续性3共同性可持续发展应遵循的三个基本原则新知讲解我国于1994年颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。我国与可持续发展白皮书提出了我国的可持续发展总体战略。根据我国的国情，突出发展的主题，将人口、资源、环境与发展视为统一整体,综合协调地解决发展过程中面临的问题。新知讲解1998年长江洪水是继1931年和1954年两次洪水后，20世纪发生的又一次全流域型的特大洪水之一。受灾面积3.18亿亩，受灾人口2.23亿人，死亡4150人，倒塌房屋685万间，直接经济损失达1660亿元。****