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依法办校中队活动实施纲要

演讲人：

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目录

02

组织架构设置

01

法治教育基础建设

03

主题活动设计

04

实施流程规范

05

成效评估体系

06

成果推广机制

01

PART

法治教育基础建设

政策文件法律依据

教育部政策文件

为依法办校提供宏观指导和政策支持。

01

法律法规体系

包括教育法律、法规和规章，为中队活动提供法律保障。

02

教育部门规章

细化法律法规，指导中队活动的具体实施。

03

教育法相关条款解读

明确中队活动的地位和性质，确保活动合法性。

教育基本制度

规范中队活动的组织、实施和评价，提高活动质量。

教育教学管理

保障学生在中队活动中的合法权益，促进全面发展。

学生权益保护

制定中队活动章程

明确中队活动的宗旨、目标、内容、形式等，确保活动有章可循。

完善校内制度

与中队活动相关的校内制度，如学生管理制度、安全制度等，为活动提供有力保障。

章程与其他制度衔接

确保中队活动章程与学校其他制度相互衔接，形成完整的制度体系。

学校章程配套完善

02

PART

组织架构设置

法治领导小组构成

成员

由学校各部门负责人、骨干教师及家长代表等组成，负责具体落实依法办校中队活动的各项任务。

03

由学校副校长或法治工作负责人担任，协助组长开展工作。

02

领导小组副组长

领导小组组长

由学校校长担任，负责统筹协调依法办校中队活动的实施。

01

中队委员会组建标准

选拔标准

中队委员会成员需具备优秀的道德品质、较强的法治意识和较高的组织能力，能够积极参与中队活动。

01

人员构成

中队委员会由大队长、副大队长、学习委员、宣传委员等组成，各司其职，共同推进中队活动。

02

队伍培训

中队委员会成员需经过专门的培训，提高法治素养和组织协调能力，以更好地履行职责。

03

部门协同工作机制

教务处

德育处

总务处

学生自治组织

负责将法治教育纳入教学计划，组织法治课程、讲座等活动，确保学生掌握基本的法律知识。

负责中队活动的德育指导，组织法治宣传、主题班会等活动，提高学生的法治意识。

负责中队活动的物资保障，提供必要的场地、设施等支持，确保活动顺利进行。

发挥学生自治作用，自主策划和组织法治宣传活动，推动中队活动的深入开展。

03

PART

主题活动设计

介绍宪法的基本原则、公民的基本权利与义务，培养学生对宪法的尊重与认识。

涵盖未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、教育法、交通安全法等与学生密切相关的法律法规。

通过案例分析、讨论等形式，引导学生树立正确的法治观念，提高法律素养。

组织学生参与法治宣传活动，如法律知识竞赛、普法演讲比赛等，增强学生的法治意识。

普法教育课程体系

宪法知识教育

法律法规学习

法治素养提升

法治宣传与普及

模拟法庭实践活动

学生扮演法官、检察官、律师等角色，模拟真实法庭审判过程，了解司法程序。

角色扮演

选取与学生生活相关的典型案例，进行法庭辩论与裁决，培养学生的法律思维与判断能力。

案例分析

组织学生参观法院、检察院等机构，实地感受法治氛围，增强对法律职业的向往与尊重。

实践活动

法治案例分享会

案例选择

案例反思

分享形式

案例启示

选取贴近学生生活的法治案例，如校园欺凌、网络安全等，确保案例的针对性和吸引力。

采用演讲、视频、讨论等多种形式进行案例分享，激发学生的参与热情。

引导学生对案例进行深入反思，探讨案例背后的法治原理，提升学生的法治意识。

通过案例分享，使学生认识到遵法守法的重要性，培养学生的法治信仰和法治精神。

04

PART

实施流程规范

活动筹备审批流程

明确活动目标与内容

依法确定活动目标，详细规划活动内容，确保活动与教育目标相符。

审批通过后执行

在获得批准后，按照计划开展活动，确保活动合法合规。

编制活动计划

包括活动时间、地点、参与人员、物资准备等，确保活动顺利进行。

提交审批材料

向学校相关部门提交活动计划、安全预案等材料，进行审批备案。

现场执行安全预案

安排专人负责安全工作

指定专人负责现场安全，确保安全措施得到有效执行。

提前排查安全隐患

对活动场地、设施等进行全面检查，及时消除安全隐患。

应急处理措施

制定应急预案，对可能出现的突发情况进行应对，确保活动安全有序进行。

紧急情况报告制度

建立紧急情况报告制度，及时向上级部门报告安全事故或突发情况。

总结归档标准

活动总结

资料归档

反馈与改进

奖惩制度

对活动进行总结，评估活动效果，总结经验教训，为今后类似活动提供参考。

将活动计划、总结、图片、视频等相关资料进行分类整理，归档保存，以备查阅。

将活动成果和经验教训反馈给相关部门和人员，以便今后改进和提高活动质量。

对在活动中表现突出的个人或集体进行表彰奖励，对违反规定的行为进行惩处，以激励师生积极参与活动。

05

PART

成效评估体系

法治意识考