2024-2025学年全国初三下政治人教版期末试卷(含答案解析).docxVIP

20242025学年全国初三下政治人教版期末试卷

一、选择题（每题2分，共20题，40分）

A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

B.按劳分配为主体、多种分配方式并存

C.社会主义市场经济体制

D.计划经济体制

A.人身自由

B.言论自由

C.私有财产权

D.选举权和被选举权

A.遵守宪法和法律

B.维护国家统一和民族团结

C.依法纳税

D.服兵役

A.全国人民代表大会

B.国务院

C.最高人民法院

D.中国人民政治协商会议

A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

B.民族区域自治制度

C.基层群众自治制度

D.人民代表大会制度

A.社会保险

B.社会救助

C.社会福利

D.私人保险

A.节约资源和保护环境

B.推进生态文明建设

C.实施可持续发展战略

D.大力发展重工业

A.优先发展教育事业

B.推进科技创新

C.实施人才强国战略

D.大力发展传统产业

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.尊重、理解、宽容、互助

A.平等、团结、互助、和谐

B.民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

C.民族区域自治制度

D.民族歧视和民族压迫

A.宗教信仰自由政策

B.依法管理宗教事务

C.积极引导宗教与社会主义社会相适应

D.宗教干预政治

A.和平共处五项原则

B.独立自主

C.平等互利

D.强权政治

A.共建丝绸之路经济带

B.共建21世纪海上丝绸之路

C.推进互联互通建设

D.推进全球经济一体化

A.世界第二大经济体

B.联合国安理会常任理事国

C.世界和平的建设者

D.世界经济的领导者

A.实施计划生育基本国策

B.促进人口均衡发展

C.提高人口素质

D.鼓励生育

A.就业

B.教育

C.医疗

D.国防

A.宪法法律至上

B.法律面前人人平等

C.公正司法

D.人治

A.加强思想道德建设

B.发展教育科学文化事业

C.弘扬民族精神

D.崇尚物质享受

A.推进绿色发展

B.推进循环发展

C.推进低碳发展

D.大力发展高能耗产业

A.新时代中国特色社会主义

B.新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化

C.全面深化改革

D.全面从严治党

二、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.请简述我国的基本经济制度。

2.请简述我国公民的基本权利和义务。

3.请简述我国的资源环境国策。

4.请简述我国的科教兴国战略。

三、辨析题（每题10分，共2题，20分）

1.请辨析“我国公民有宗教信仰自由”和“我国宗教可以干预政治”。

2.请辨析“我国坚持独立自主的和平外交政策”和“我国坚持强权政治”。

四、材料分析题（每题15分，共2题，30分）

1.材料：我国政府采取了一系列措施促进就业，如实施就业优先战略，完善就业服务体系，加强职业技能培训等。

问题：请分析我国政府为什么要重视就业问题。

2.材料：我国政府采取了一系列措施推进教育公平，如实施农村义务教育经费保障机制，建立健全学生资助体系，加强农村教师队伍建设等。

问题：请分析我国政府为什么要重视教育公平问题。

五、论述题（每题20分，共1题，20分）

请论述如何构建社会主义和谐社会。

一、选择题答案：

1.D

2.C

3.D

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

11.D

12.D

13.D

14.D

15.D

16.D

17.D

18.D

19.D

20.D

二、简答题答案：

1.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2.我国公民的基本权利包括人身自由、言论自由、私有财产权等；基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、依法纳税等。

3.我国的资源环境国策是节约资源和保护环境。

4.我国的科教兴国战略是大力推进科技进步和创新，实施教育优先发展战略。

三、辨析题答案：

1.我国公民有宗教信仰自由，但宗教不得干预政治。

2.我国坚持独立自主的和平外交政策，反对强权政治。

四、材料分析题答案：

1.我国政府重视就业问题是因为就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。

2.我国政府重视教育公平问题是因为教育公平是社会公平的重要基础，有利于提高全民族素质，促进社会和谐发展。

五、论述题答案：

构建社会主义和谐社会需要：坚持党的领导，确保社会主义方向；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放，增强社会活力；坚持社会主义民主政治，保障人民当家作主；坚持社会主义先进文化，提高全民族素质；坚持社会主义和谐社会建设，促进社会和谐发展。

1.经济制度：公有制为主体、多种所