2024年湖北大冶市高中学校教师校园招聘41人笔试模拟试题附答案详解.docx

2024年湖北大冶市高中学校教师校园招聘41人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、甲趁乙不在家，潜入乙家中盗窃现金1万元，得手并离开现场后随即后悔，于乙回家前将1万元放回原地。甲的行为属于（）。

A.犯罪未遂

B.犯罪中止

C.犯罪既遂

D.犯罪预备

【答案】：C

【解析】首先分析该犯罪行为所处阶段。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。本题中甲已经进入乙家中偷得现金一万元，显然已经超出了准备阶段，所以不属于犯罪预备。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。在本题中，甲已经成功盗窃到一万元现金并离开现场，这表明犯罪行为已经完成，并非因为意志以外的原因未得逞，所以不属于犯罪未遂。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。其要求在犯罪结果发生之前放弃犯罪或者有效防止结果出现。而本题中，甲盗窃一万元现金后已离开现场，此时犯罪结果已经发生，他事后将钱放回的行为不符合犯罪中止的时间条件，所以不属于犯罪中止。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。在盗窃罪中，只要行为人取得了对财物的实际控制，就构成既遂。甲偷到一万元现金并离开现场，已经实际控制了财物，犯罪行为已经既遂，虽然后来将钱放回，但不影响犯罪既遂的认定。综上，甲的行为属于犯罪既遂。

2、下列选项中，不属于政府必须提供的社会公共服务内容的是（）。

A.加强城市基础设施建设

B.加强公共卫生基础设施

C.建立健全社会保障体系

D.向社会提供优质商品

【答案】：D

【解析】政府的社会公共服务职能主要是为社会提供公共产品和服务等。加强城市基础设施建设、加强公共卫生基础设施和建立健全社会保障体系都是政府履行社会公共服务职能的重要体现。城市基础设施是城市正常运行和发展的基础保障；公共卫生基础设施关系到公众的健康和安全；社会保障体系则为社会成员提供基本的生活保障，促进社会公平与稳定。而向社会提供优质商品通常是企业等市场主体的行为，通过市场机制来实现资源的配置和商品的供应，并非政府必须提供的社会公共服务内容。所以不属于政府必须提供的社会公共服务内容的是向社会提供优质商品。

3、建设服务型政府需要加强政府公共服务职能。以下体现履行这一职能的是（）。

A.发射“嫦娥二号”探月卫星

B.合理配置义务教育资源

C.打击各种违法犯罪活动

D.上调银行存贷款利率

【答案】：B

【解析】政府的公共服务职能主要是指政府为社会提供公共产品和服务，包括加强城乡公共设施建设，发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业，为社会公众参与社会经济、政治、文化活动等提供保障。发射探月卫星是我国航天领域的重要科研项目，主要体现的是政府组织社会主义文化建设的职能中发展科技事业方面，以提高国家的科技实力和创新能力，并非直接体现公共服务职能。合理配置义务教育资源，是政府发展教育公共事业的具体举措，能够为社会提供公平的教育机会，保障公民的受教育权利，属于履行加强政府公共服务职能。打击各种违法犯罪活动，是政府保障人民民主和维护国家长治久安职能的体现，通过对违法犯罪行为的打击，维护社会秩序和公共安全。上调银行存贷款利率是政府运用货币政策对经济进行宏观调控的手段，属于政府组织社会主义经济建设职能。所以体现履行政府公共服务职能的是合理配置义务教育资源。

4、唯心主义的基本形式是()

A.客观唯心主义与主观唯心主义

B.一元论唯心主义与二元论唯心主义

C.经验论唯心主义与唯理论唯心主义

D.辩证唯心主义与形而上学唯心主义

【答案】：A

【解析】唯心主义基本形式是客观唯心主义和主观唯心主义。客观唯心主义将客观精神当作世界本原，主观唯心主义把人的主观精神看作世界本原，其他分类均不符其基本形式。

5、第①处的正确答案是（）。

A.报告

B.请示

C.通知

D.议案

【答案】：B

【解析】题目指出要选择第①处的正确答案，提供了四个选项分别为报告、请示、通知和议案，还有一个空的选项E。在进行选择时，需要结合相关的文本内容来判断第①处应该适用的公文文种。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问时使用的公文；请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文；通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案。要准确得出答案，需根据题目上下文对第①处的描述来确定最符合该情境的公文文种。

6、目前，保障房社区存在的主要问题是边缘化的生活隔离、排斥化的保障待遇体系以及无序化的社区治理。下列对产生这些问题的原因分析错误