中考数学总复习《利用勾股定理及其逆定理求解》专项检测卷(含答案).docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES31页

答案第=page11页，共=sectionpages22页

中考数学总复习《利用勾股定理及其逆定理求解》专项检测卷(含答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

1．如图，孙师傅在三角形铁片中剪下，且，，．

(1)求的长；

(2)若，，求图中阴影部分的面积．

2．如图，在四边形中，时，，．

(1)求的度数；

(2)求四边形的面积．

3．如图，在中，，点在边上，连接，为上一点，连接并延长交于点，已知．

(1)求证：；

(2)连接，若．

（）如图，当为的中点时，求的值；

（）请就图的情形求证：．

4．如图1，直线：与轴交于点，与轴交于点，直线：与轴交于点，与直线交于点，．

(1)求直线的解析式．

(2)点为轴正半轴上的一点，若，在轴上存在一点，使最小，求点的坐标和最小值．

(3)如图2，将直线向上平移3个单位得到直线，在上存在一动点，使，请直接写出点的坐标．

5．如图，点，，在同一条直线上，，，，，．

(1)求证：；

(2)连接，求点到的距离．

6．已知和都是等腰直角三角形，．

【初步探索】如图，点、、在同一条直线上，点在上，连结、，线段与的数量关系是____________，位置关系是______．

【拓展延伸】如图，点、、不在同一条直线上，点在内，点在外，连结、，中的结论是否仍然成立？请说明理由．

【知识应用】如图，和两块等腰直角三角尺，．连结、．若有，则的度数为____________．

7．如图，已知抛物线与x轴交于两点（点A在点B的左侧），与y轴交于点C．

(1)求抛物线的解析式；

(2)点D是第一象限内抛物线上的一个动点（与点C，B不重合），过点D作轴于点F，交直线于点E，连接，直线能否把分成面积之比为的两部分？若能，请求出点D的坐标；若不能，请说明理由．

(3)若M为抛物线对称轴上一动点，使得为直角三角形，请直接写出点M的坐标．

8．如图，在中，，，D为边上的一点，，．

(1)求证：；

(2)求的面积．

9．如图，在中，点D在边上，已知，点E在上，．

(1)求证：；

(2)若，求的长．

10．如图1和图2，平面上，四边形中，，，，点M在边上，且．点P从点A沿折线上运动到点C，将沿翻折，点A的对应点为点，设点P的运动路径长为x．

(1)如图1，连接，

①求的度数；

②求证：．

(2)如图2，当点落到四边形内部时，求x的取值范围．

(3)①当点落在的延长线上时，请直接写出x的值．

②设点到边所在直线的距离为h，请直接写出h的最小值．

11．如图，四边形为平行四边形，为直线上两点，．

??

(1)求证：四边形为平行四边形；

(2)若，，，求四边形的对角线的长．

12．笔直的河流一侧有一营地C，河边有两个漂流点A，B，其中．由于周边施工，由C到A的路现在已经不通．为方便游客，在河边新建一个漂流点H（A，H，B在同一直线上），并新修一条路，测得千米，千米，千米．

(1)判断的形状，并说明理由；

(2)求原路线的长．

13．【问题提出】

（1）如图1，和都是等边三角形，点D在内部，连接．

①求证：；

②若，求证：；

【问题探究】

（2）如图2，是等边三角形，点D在外部，若仍然成立，求的度数；

【问题拓展】

（3）如图3，中，，，点D为外一点．若，，，请直接写出的长．

??

14．如图，在中，，，BC边上的中线，过B作交AD延长线于点E．

??

(1)求证：；

(2)求的度数；

(3)点A到BC的距离为______．

15．已知，点为等边三角形所在平面内一点，

??

(1)如图①，点P在外，，，求证：；

(2)如图②，点P在内，，求的度数；

(3)如图③，点P在内，且，为上一点，连接，若，求证：．

参考答案

1．(1)的长为

(2)图中阴影部分的面积为

【分析】本题主要考查了勾股定理及其逆定理的应用，

对于（1），根据勾股定理计算即可；

对于（2），先说明是直角三角形，再根据阴影部分的面积等于计算即可.

【详解】（1）解：，，，．即的长为；

（2）解：，，，

，

，

，

，

即图中阴影部分的面积为．

2．(1)

(2)33

【分析】本题考查了勾股定理和勾股定理逆定理，等腰直角三角形的性质，三角形面积，利用勾股定理的逆定理证明是解题的关键．

（1）连接，利用勾股定理求出，得到，再结合勾股定理逆定理，推出，即可解题；

（2）根据三角形面积公式求解，即可解题．

【详解】（1）解：连接，在Rt中，，

根据勾股定理，得，

，

，

为直角三角形，

即，

则；

（2）解：根据题意，得．

3．(1)见解析

(2)（i）；（ii）见解析

【分析】本题考查了相似三角形的判定与性质，全等