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2024年辽宁省法库县教育局公开招聘试题含答案分析

公共基础知识部分

单项选择题（每题1分，共20题）

1.2024年中央一号文件提出，要全力抓好粮食生产，确保全国粮食产量保持在（）以上。

A.1.3万亿斤

B.1.4万亿斤

C.1.5万亿斤

D.1.6万亿斤

答案：A

答案分析：2024年中央一号文件明确要求全力抓好粮食生产，确保全国粮食产量保持在1.3万亿斤以上，所以选A。

2.教育的本质属性是（）。

A.阶级性

B.生产性

C.历史性

D.育人性

答案：D

答案分析：教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是教育区别于其他事物现象的根本特征，即教育的本质属性，选D。

3.义务教育的基本特征是（）。

A.强制性、普遍性、基础性

B.强制性、普遍性、免费性

C.强制性、基础性、免费性

D.普遍性、基础性、免费性

答案：B

答案分析：义务教育具有强制性、普遍性和免费性的基本特征，强制性是保障，普遍性是范围要求，免费性是重要体现，选B。

4.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

答案分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标，不包括学生的学习目标，选D。

5.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：B

答案分析：“近朱者赤，近墨者黑”强调周围环境对人的影响，说明环境因素在人的发展中起到重要作用，选B。

6.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

答案：B

答案分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识技能，又要培养学生品德等，选B。

7.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

答案分析：教师劳动的创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新和创造性地运用教育规律，选D。

8.课程的文本表现形式不包括（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.课程目标

答案：D

答案分析：课程的文本表现形式包括课程计划、课程标准和教科书，课程目标是课程设计的重要内容但不属于文本表现形式，选D。

9.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识，才能进一步巩固和运用，选B。

10.教学方法的选择依据不包括（）。

A.教学目的和任务

B.学生特点

C.教师爱好

D.教学内容

答案：C

答案分析：教学方法的选择要依据教学目的和任务、教学内容、学生特点、教学条件等，而不能依据教师爱好，选C。

11.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，选D。

12.班级管理的主要功能是（）。

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序，形成良好班风

C.锻炼学生能力，学会自治自理

D.组织各种活动，丰富校园生活

答案：A

答案分析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率，通过合理的管理为教学服务，选A。

13.我国现行的学校教育制度是（）。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.混合型学制

答案：C

答案分析：我国现行的学校教育制度是分支型学制，既有单轨学制的特点又有双轨学制的某些因素，选C。

14.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

答案分析：教育心理学研究的核心内容是学习过程，它涉及学生的学习心理等诸多方面，选A。

15.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

答案：C

答案分析：自我提高内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，为改变班集体排名而学习属于自我提高内驱力，选C。

16.知识的理解主要是通过（）和概括两个环节来实现的。

A.分析

B.比较

C.抽象

D.综合

答案：C

答案分析：知识的理解主要通过抽象和概括两个环节实现，抽象