2025年研学旅行指导员、师资格证考试试卷及完整答案【典优】.docxVIP

2025年研学旅行指导员、师资格证考试试卷

第一部分单选题(50题)

1、在教学活动中，区别主次，分清难易，抓住主要矛盾，有准备地教学。这体现的教学原则是()。

A、理论与实践相结合原则

B、科学性与思想性相统一原则

C、发展性原则

D、循序渐进原则

【答案】：D

2、时刻关注学生的言行，掌握其思想变化，根据经验和知识对可能出现的问题做出预判。这是社会学习类课程中生成性学习内容组织实施步骤中的()。

A:预判问题

B:解决问题

C:分析问题

D:发现问题

【答案】：A

3、时刻关注学生的言行，掌握其思想变化，根据经验和知识对可能出现的问题做出预判。这是社会学习类课程中生成性学习内容组织实施步骤中的()。

A:预判问题

B:解决问题

C:分析问题

D:发现问题

【答案】：A

4、行前课要关注学生倾听的兴奋点，能够和学生有效互动，学生有()和获得感是重点。

A:兴趣感

B:参与感

C:成功感

D:喜状感

【答案】：B

5、()是整个研学活动中研学指导师的行动指南，也是实现自我管理、自我教育的基本保障。

A:研学课程学生手册

B:研学课程工作手册

C:研学课程设计手册

D:研学安全预案

【答案】：B

6、在研究性学习结题的这个过程中，我们要设计好()、控制好答辩时长、设计好答辩评价表或者是成果评价量表。

A:答辩流程

B:答辩人选

C:答辩地点

D:答辩时间

【答案】：A

7、服务性学习课程的特点是激发学生的(),调动学生的参与热情，整个学习过程都由学生进行主导。

A:严格自律

B:学习兴趣

C:学习能力

D:主观能动性

【答案】：D

8、研学课程要特别注重学生()的学习，充分促进学生知与行、动手与动脑、书本知识和生活经验的结合和统一。

A:教育性

B:实践性

C:自主性

D:安全性

【答案】：B

9、研学旅行基地营地策划原则以()为先。

A、课程B、品牌

C、主题D、体验

【答案】：C

10、乘火车管理中进站安检环节分为：沟通协调进站事宜、发放车票、检验票证、进站安检、物品安检监控、组织集合、清点人数、()。

A:物资保存

B:人员分工

C:收集车票及证件

D:安全监督

【答案】：C

11、研学课程学习手册的学习目标是站在()的角度去解读，学生得到的信息是要学习什么内容，完成什么作业。

D:让学生亲自来到实物现场

【答案】：D

12、下列不属于历史文化类研学课程资源单位的是()。

A:文物保护单位

B:博物馆

C:非遗场所

D:安全教育基地

【答案】：D

13、从()层面来看，研学旅行是突破应试教育向素质教育转变的有效载体，是深化基础教育课程改革的重要途径。

A:家长

B:学生

C:学校

D:教师

【答案】：C

14、研学课程学生手册中，设置的学习任务为：请你选择该博物馆的某一文物，对该文物创作一篇讲解词，并向游客讲解。请问这类任务属于()。

A:讲解式参观课程学习任务

B:过程性任务驱动式学习任务

C:结果性任务驱动式学习任务

D:体验式课程学习任务

【答案】：C

15、研学旅行专题课程内容和中小学现行课程教材中相关联的知识链接，在研学旅行实践中俗称()。

A、研学内容B、研学链接

C、研学方式D、研学背景

【答案】：B

16、分车信息表制作完成之后，应当按照表格执行，固定(),以便进行乘车管理。

A、人员B、车辆和座位

C、名单D、负责人

【答案】：B

17、在实际工作中，研学指导师的()和工作经验是组织研学课程实施的关键。

A:个人形象

B:工作方式

C:工作态度

A:主旨与核心

B:结果与核心

C:关系与内容

D:主旨与内容

【答案】：A

18、研学课程需求调查的基本信息指()的基本信息，这是设计研学课程方案的基础。

A:学生

B:家长

C:学校

D:学生和家长

【答案】：C

19、在展示研学旅行活动成果时，不建议采用下列哪种表现形式()

A:PPT

B:海报

C:默写

D:诗画

【答案】：C

20、在研学课程方案设计前，进行需求调查时，可以将需求调查的内容按照一定的逻辑设计成简洁的表格，以便于操作。同时要注意根据不同的调查对象选择合适的(),以得到最准确的调查结果。

A:调查方式

B:调查目的

C:调查内容

D:调查类型

【答案】：A

21、研学课程学生手册的根本作用在于为学生的()提供指导，以及检验学生的学习成果。

A、研学进度安排B、研学体验

C、研学课程活动D、分组合作

【答案】：C

22、()是通过精心设计的活动、游戏和情景，让参加者在参与过程中观察、反思和分享，从而对自己、对他人和环境，获得新的感