2025年四川省公务员考试行测真题及答案详解（典优）.docxVIP

2025年四川省公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、存款准备金率是一国货币政策的重要工具，提高存款准备金率意味着央行（）。

A.贷款增加

B.贷款减少

C.存款增加

D.存款减少

【答案】：C

【解析】存款准备金率是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款占其存款总额的比例。当央行提高存款准备金率时，意味着金融机构需要将更多的存款存放在央行，可用于发放贷款的资金就会相应减少。这是因为金融机构的资金总量一部分被作为准备金上缴央行后，剩余可自由支配用于贷款等业务的资金规模缩减。而存款准备金率的调整主要影响的是金融机构的贷款能力，并非直接导致存款的增加或减少，也不会使贷款增加。所以提高存款准备金率会使央行能允许金融机构发放的贷款减少。

2、今年，我国实施大规模减税降费政策以刺激经济增长。这种通过调整税率等方式来影响经济的政策属于（）政策。

A.货币

B.财政

C.收入

D.金融

【答案】：B

【解析】该题主要考查经济政策类型的相关知识。解题关键在于明确各种政策的定义和特点，进而判断通过改变税率来影响经济的政策所属类型。货币政策是指中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称，主要通过调节货币供应量、利率等手段来影响经济，与改变税率无关，所以通过改变税率等来影响经济的政策不属于货币政策。财政政策是指国家根据一定时期政治、经济、社会发展的任务而规定的财政工作的指导原则，通过财政支出与税收政策来调节总需求。改变税率会直接影响国家财政收入和企业、个人的可支配收入，进而对经济产生刺激或抑制作用，所以通过改变税率等来影响经济的政策属于财政政策。收入政策是后凯恩斯主流学派提出的政策主张之一，指政府为了影响货币收入或物价水平而采取的措施，其目的通常是为了降低物价的上涨速度，并非主要通过改变税率来调节经济，所以通过改变税率等来影响经济的政策不属于收入政策。金融政策是政府或中央银行所采取的货币与信用政策的统称，主要侧重于对金融市场和金融机构的监管与调控，与改变税率对经济的影响机制不同，所以通过改变税率等来影响经济的政策不属于金融政策。综上，通过改变税率等来影响经济的政策属于财政政策。

3、《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》规定，加强社区工作者作风建设，建立（）占主要权重的社区工作者评价机制，探索建立容错纠错机制和奖罚机制，调动社区工作者实干创业、改革创新热情。

A.社区治理能力

B.群众满意度

C.资源配置能力

D.综合服务能力

【答案】：B

【解析】《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》（中发（2017）13号）着重强调要加强社区工作者与群众的联系，以更好地服务群众。因此在建立社区工作者评价机制时，把群众满意度作为主要权重是符合文件精神和社区治理实际需求的。社区工作者主要职责是为社区群众服务，其工作成效直接体现在群众的感受和评价上。以群众满意度为主要权重，能够促使社区工作者更加关注群众需求，不断改进工作方式方法，提高服务质量和水平，从而推动社区治理工作的有效开展。而社区治理能力、资源配置能力、综合服务能力等虽然也是社区工作者需要具备的重要能力，但它们不能直接体现群众对社区工作者工作的认可程度，所以在评价机制中，群众满意度更适合占主要权重。

4、邹某的一只羊走失，夏某将其牵回并关入自家羊圈，打算次日寻找失主。当晚，羊圈屋顶被台风刮倒，羊被压死。夏某把羊肉和羊皮出售，分别获得500元和100元，且请人屠宰及销售支出了100元。下列哪一种说法是正确的（）。

A.邹某有权要求夏某返还一只同样的羊

B.邹某有权要求夏某返还500元

C.邹某有权要求夏某返还600元

D.邹某有权要求夏某按该羊的市价赔偿1000元

【答案】：B

【解析】本题可根据无因管理的相关规定来分析各方的权利和义务。在本题中，夏某的行为构成无因管理。无因管理是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理的人，有权请求受益人偿还由此支出的必要费用。夏某将邹某走失的羊牵回关入自家羊圈，准备次日寻找失主，其主观上是为了帮助邹某管理该羊，并无占有该羊的意图，且没有法定或约定的义务去管理这只羊，因此构成无因管理。羊因不可抗力（台风导致羊圈屋顶被刮倒）死亡，夏某将羊肉和羊皮出售共得款600元，同时请人屠宰及销售支出100元。在这种情况下，夏某应返还因管理行为所获得的利益，但可以扣除必要的管理费用。所以夏某应返还给邹某的金额为出售所得的600元减去支出的100元，即500元。对于邹某而言，由于羊已经死亡，其要求返还一只同样的羊已无法实现；而要求返还600元未扣除夏某支出的必要费用；要求按该羊的市价赔偿1000元也是不合理的，因为羊的死亡是不可抗力导