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2024年山西省大宁县教育局公开招聘试题含答案分析

教育学部分

单项选择题

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”观点的教育家是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：C

答案分析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。苏格拉底强调产婆术；柏拉图提出了“寓学习于游戏”等思想；夸美纽斯提出“泛智教育”等，所以选C。

2.我国近代制度化教育兴起的标志是（）。

A.京师大学堂

B.学堂的出现

C.废科举，兴学堂

D.壬寅学制

答案：C

答案分析：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学堂”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。京师大学堂是戊戌变法的产物；学堂在古代就存在；壬寅学制是第一个颁布但未实施的学制，所以选C。

3.提出“把一切知识教给一切人”的泛智教育思想的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐

D.卢梭

答案：A

答案分析：夸美纽斯提出“泛智教育”，主张把一切知识教给一切人。赫尔巴特是传统教育学代表人物，强调教师中心等；裴斯泰洛齐主张教育心理学化；卢梭强调自然主义教育，所以选A。

多项选择题

1.以下属于教育的社会功能的有（）。

A.人口功能

B.经济功能

C.文化功能

D.个体发展功能

答案：ABC

答案分析：教育的社会功能包括人口功能、经济功能、文化功能、政治功能等。个体发展功能是教育对个体产生的影响，不属于社会功能，所以选ABC。

2.现代学制的类型主要有（）。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

答案：ABC

答案分析：现代学制主要有单轨学制、双轨学制和分支型学制三种类型。不存在多轨学制这种说法，所以选ABC。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

答案分析：教育是有目的地培养人的社会活动，是人类社会所特有的现象，动物界的行为只是一种本能，不属于教育，所以该说法正确。

2.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）

答案：错误

答案分析：学校教育在人的身心发展中起主导作用，但不是决定性作用。人的发展是由遗传、环境、教育和个体主观能动性等多种因素共同作用的结果，个体主观能动性起决定性作用，所以该说法错误。

心理学部分

单项选择题

1.人在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式是（）。

A.性格

B.气质

C.能力

D.认知风格

答案：D

答案分析：认知风格是指人在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征；气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征；能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征，所以选D。

2.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

答案：B

答案分析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，即“一好百好，一坏百坏”。宽大效应是指一般说来，个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计；中心品质是指在印象形成过程中，人们重视的一些特质；刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，无视团体成员的个体差异，所以选B。

多项选择题

1.以下属于情绪状态的有（）。

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

答案：ABC

答案分析：情绪状态主要包括心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态；激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态；应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。热情不属于情绪状态的分类，所以选ABC。

2.影响问题解决的因素有（）。

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.已有知识经验

答案：ABCD

答案分析：影响问题解决的因素包括问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等，所以ABCD都正确。

判断题

1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（）

答案：错误

答案分析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，所以该说法错误。

2.一般来说，焦虑水平与学习效率之间呈正相关。（）

答案：错误

答案分析：一般来说，焦虑水平与学习效率之间呈倒U型曲线关系，中等程度的焦虑水平有利于学习效率的提高