黄梅戏表演艺术特征与情感传达机制研究.docxVIP

黄梅戏表演艺术特征与情感传达机制研究

目录

黄梅戏表演艺术特征与情感传达机制研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1黄梅戏的历史背景及发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究的重要性和现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究范围与对象界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1黄梅戏表演艺术特征的研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2情感传达机制的界定与研究对象选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、黄梅戏表演艺术特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

音乐唱腔的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1旋律与节奏的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2唱腔与伴奏的和谐融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

表演艺术的特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1戏曲动作与地方特色的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2角色塑造与表情运用技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、情感传达机制探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

情感表达在黄梅戏中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.1情感表达与观众共鸣的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2情感表达在剧目中的艺术价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

情感传达的途径与方式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1音乐唱腔中的情感传达方式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2表演动作与情感的结合技巧探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、黄梅戏情感传达机制的艺术特征研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

黄梅戏表演艺术特征与情感传达机制研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、黄梅戏表演艺术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）黄梅戏的起源与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）黄梅戏的艺术特点与流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、黄梅戏表演艺术特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）唱腔音乐特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）表演身段与舞台造型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）角色行当与表演技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

四、黄梅戏情感传达机制探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）情感表现手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）舞台表演与观众互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（三）文化内涵与情感表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（一）经典黄梅戏作品赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（二）演员表演情感分析．．．．．．．．．．．．．．．