闽教版小学六年级下册语文期末考卷附答案.docx

闽教版小学六年级下册语文期末考卷

一、基础知识（20分）

1.请写出下列汉字的拼音：

（1）福州（2）厦门（3）武夷山（4）莆田

2.请写出下列词语的近义词：

（1）快乐（2）美丽（3）勤劳（4）团结

3.请写出下列词语的反义词：

（1）高大（2）黑暗（3）温暖（4）干燥

4.请将下列词语归类：

春天、夏天、秋天、冬天、大海、高山、河流、森林

5.请将下列句子改为被字句：

（1）小明打扫了教室。

（2）老师表扬了小红。

二、阅读理解（30分）

（一）短文阅读

小明的家乡

小明家住在福建省的一个小山村。村子周围是连绵起伏的青山，山上长满了郁郁葱葱的树木。村子前面有一条清澈的小河，河水潺潺，鱼儿在水中自由自在地游来游去。村子的后面有一片金黄的稻田，秋天的时候，稻谷成熟了，整个村子都沉浸在一片丰收的喜悦之中。

小明非常喜欢他的家乡，他常常和小朋友们一起在河边捉鱼，在山上采蘑菇，在稻田里捉迷藏。晚上，他们坐在村头的广场上，听老人们讲过去的故事，看天上的星星闪烁。

1.请问小明的家乡在哪里？（）

A.福建省的一个小山村

B.福建省的一个大城市

C.福建省的一个海边小镇

2.请问小明家乡的环境怎么样？（）

A.环境脏乱差

B.环境优美

C.环境一般

3.请问小明在家乡最喜欢做什么？（）

A.捉鱼、采蘑菇、捉迷藏

B.看电视、玩游戏

C.做作业、看书

（二）诗歌阅读

春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

1.请问这首诗歌的作者是谁？（）

A.孟浩然

B.李白

C.杜甫

2.请问这首诗歌描绘的是哪个季节的景象？（）

A.春天

B.夏天

C.秋天

3.请问这首诗歌表达了作者怎样的情感？（）

A.对大自然的喜爱

B.对生活的厌倦

C.对朋友的思念

三、写作（50分）

题目：我心中的英雄

要求：请你以“我心中的英雄”为题目，写一篇不少于300字的作文。要求内容真实、感情真挚，语句通顺，结构合理。

附加题：请根据你所学过的课文，简述一下你最喜欢的课文内容，并说明为什么喜欢。（20分）

一、基础知识答案

1.（1）Fúzhōu（2）Xiàmén（3）Wǔyíshān（4）Pútián

2.（1）愉快（2）漂亮（3）勤奋（4）和睦

3.（1）矮小（2）光明（3）寒冷（4）湿润

4.季节：春天、夏天、秋天、冬天；自然景观：大海、高山、河流、森林

5.（1）教室被小明打扫了。

（2）小红被老师表扬了。

二、阅读理解答案

（一）短文阅读

1.A

2.B

3.A

（二）诗歌阅读

1.A

2.A

3.A

三、写作（略）

附加题（略）

一、基础知识部分

1.拼音：考察学生对汉字拼音的掌握，特别是对地名等专有名词的拼音书写。

2.近义词：考察学生对词语意义的理解和词汇量的积累。

3.反义词：考察学生对词语意义的理解和词汇量的积累。

4.词语归类：考察学生对词语分类的能力，理解不同类别的词语特点。

5.句子改写：考察学生对句式变换的掌握，特别是被字句的使用。

二、阅读理解部分

1.短文阅读：

地点识别：考察学生从文中提取关键信息的能力。

环境描写：考察学生对文本细节的理解和概括能力。

情节理解：考察学生对文本情节的把握和推理能力。

2.诗歌阅读：

作者识别：考察学生对文学常识的掌握。

季节识别：考察学生对诗歌内容的理解和分析能力。

情感理解：考察学生对诗歌情感表达的感知和分析能力。

三、写作部分

1.写作：考察学生的写作能力，包括立意、选材、结构安排和语言表达等。

四、附加题部分

1.课文简述：考察学生对课文的记忆和理解能力，以及对课文内容的概括和表达能力。

各题型知识点详解及示例：

一、基础知识

1.拼音：如“福州”的拼音为“Fúzhōu”，考察学生对地名拼音的准确书写。

2.近义词：如“快乐”的近义词为“愉快”，考察学生对词语意义的理解和词汇积累。

3.反义词：如“高大”的反义词为“矮小”，考察学生对词语意义的理解和词汇积累。

4.词语归类：如将“春天、夏天、秋天、冬天”归为季节类，考察学生对词语分类的能力。

5.句子改写：如将“小明打扫了教室”改为“教室被小明打扫了”，考察学生对句式变换的掌握。

二、阅读理解

1.短文阅读：

地点识别：如问“小明的家乡在哪里”，考察学生从文中提取关键信息的能力。

环境描写：如问“小明家乡的环境怎么样”，考察学生对文本细节的理解和概括能力。

情节理解：如问“小明在家乡最喜欢做什么”，考察学生对文本情节的把握和推理能力。

2.诗歌阅读：

作者识别：如问“这首诗歌的作者是谁”