- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
祥子何以成悲剧——读〔骆驼祥子〕有感
对于祥子来说,他更多的表达了对于自己的生活境遇的无奈,全部的凄惨境遇在他的眼中只是因为自己的运气不好,他并没有意识到全部的遭遇都是自己的缺少和社会环境使然。认知的缺少导致他在全部的期望破灭后,直接丧失了生活的斗志和原本的心愿,不得不说祥子的整个人生是时代悲剧在个人身上的表达。
作为一个从农村刚刚进入城市的群众中的一员,他开始在人们的眼中是完美的,身体好、精神好、有理想、能吃苦等等这些都是人们对于他的最初看法。第—次辛苦攒了三年的钱,购置了人力车,却被士兵们强行夺走了。第二次刚刚把钱攒够了,却被孙侦探敲诈了,这样的打击对于他来说是沉重的,这个时候已经是走投无
您可能关注的文档
- 2025最后的自由——读《苏州园林》有感.docx
- 2025怎样的书才是世界上最好的书?——读《下雨的书店:世上最好的书》有感.docx
- 2025集体课教学幼儿园探究式活动中班:一和许多.docx
- 2025教学设计:《冬天到》.docx
- 2025我和你是一样的——读《卖油翁》有感.docx
- 2025摒弃“一望而知”,让学习真正发生——《沁园春雪》教学反思.docx
- 2025生活适应教学设计:穿鞋.docx
- 2025电教媒体在培智数学教学中的独特魅力.docx
- 2025苦难锻造生命意义——读《青铜葵花》有感.docx
- 2025浅谈聋生语言沟通能力的培养.docx
- 2025最深的苦,蕴含最真的乐——《最苦与最乐》创意设计.docx
- 2025从可知到未知的距离——读金一南的《为什么是中国》有感.docx
- 2025为幸福修一扇“门”——读《一生只有一件事》有感.docx
- 2025教学设计:端午节.docx
- 2025让每一个学生站立在课堂的中央——观肖培东老师上课有感.docx
- 2025八下第五单元游记读写的学习与思考.docx
- 2025初中古诗文群文整合阅读教学能力提升之:修行成一条书虫吧.docx
- 2025观“人世”品人生——从《人世间》中看读书和教育的功用.docx
- 2025我企盼“核心素养教育”——观《朗读者》第二季有感.docx
- 《老山界》精品课例.docx
文档评论(0)