开场白：德与才的关系.pptxVIP

河北金融学院社科部李占存思想道德修养与法律基础高校思想政治理论课CAI课件

跨入高等学府，开始新的学习生活欢迎你成为金院人！

在这里，你将度过也许不是你最幸福，肯定不是你最灿烂，但必定是最怀念的一段时光！01伴随秋的脚步我们相聚金院……02

大学是值得向往的，但她只是你人生的第一个梦想成真。大学仅仅是人生旅途中的一个驿站。

自从越过了那道神圣的分数线，原来的辉煌已经成为历史。大学中高手云集，人才荟萃。现在新的学习伙伴又站在新的起跑线上重新比拼。大学是人生道路上一个新的起点。

人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金难买。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，人才的资源。大学阶段是你们人生发展的战略机遇期，当务之急就是如何紧紧抓住战略机遇，在社会系统工程图上理性地找到自己成才的人生座标。

飞翔01我们性格各不相同但有着共同的飞翔梦想02为了这个梦想，我们团结一心互帮互助，共同奋进积极进取03大学装载着每一位新同学编制的梦想04

如果我们是丑小鸭，那么我们应该在大学里变成白天鹅；如果我们是一只小鸟，那么我们应该在大学里变成搏击长空的雄鹰。

大学阶段是一个人一生当中非常重要的时期这个时期，你用功了，努力了，将使你终生受益，将为你以后成才，成就自己的事业，塑造自己美好的人生打下基础。大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是人生定向的重要阶段。大学生不仅要重视科学知识的增加，专业技能的提高，更要重视思想道德修养，增强社会主义法制意识。

德与才的关系正确认识和处理

只有先成为合格的人，才有可能成为合格的才，这是前提。01人才形成规律就是先成人，后成才；先做人，后做事。02我们这门课就是教学生成人的，是做人的教育。03

著名教育家陶行知：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。上海大学校长钱伟长教授：“我们培养的学生首先应该是一个全面的人，是一个爱国者，是一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人；其次才是一个拥有学科、专业知识的人，一个未来的工程师、专门家”。

如果把我们培养的合格人才看成是成品的话，有一个形象的比喻：01“德育不好（有才无德）是危险品，智育不好（有德无才）是次品，德育智育都不好（无才无德）是废品，体育不好是残品，美育不好是副品”。02有德无才，无用；有才无德，危险。有德无才要误事，有才无德要坏事。“有才无德，人们敬畏你；有德无才，人们可怜你；德才兼备，人们敬佩你。”03大学生不仅要有知识，会做事，更重要的是先学会做人。04

材料：（来自《北京青年报》1999年1月18日第15版）一位钠粹集中营的幸存者当上了美国一所中学的校长。每当新教师来校报到，他都会交给新教师一封信，信上写着：“亲爱的老师，我是集中营的生还者。我亲眼看到人类所不应当见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受过高中或大学教育的人们枪杀。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。只有在能使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。”这位饱受折磨，从死亡边缘中挣扎过来的校长几乎用生命喊出教育的真理：“只有在能使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。”

罗斯福说，培育一个人的知性却没有培育他的德性，等于是给社会创造了一个威胁性的存在。01我们不仅要有知性，更重要的是要具有人性、德性。02

案例：大学生恶性犯罪案件徐泰来是北京科技经营管理学院国际贸易系大三学生。2004年5月10日晚，在昌平的一饭馆内，因为争论文法系与国际贸易系学生的好坏，他与同校文法系学生李某发生激烈争执，互相殴打，最后徐泰来从餐厅厨房内拿出一把菜刀将随后赶来帮忙的何某砍死。北京市第一中院对徐泰来作出一审判决，以故意伤害罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。大学生徐泰来持刀砍死校友案012004年7月9日早晨，北京外国语大学女生罗卡娜，因为一些生活上的小事与同学产生矛盾，用水果刀猛刺同学17刀，致使同学李春霞因失血过多而死亡。北京第一中院以故意伤害罪判处罗卡娜死刑，剥夺政治权利终身。北外女生罗卡娜刺杀同学案02

案例：大学生恶性犯罪案件张超是云南大学旅游文化学院06级工商管理专业学生，却经常混迹夜总会。2007年5月，张超在丽江“天上人间”夜总会认识了谢宏，两人在校外租房同居。一个月后张超又结识了木鸿章，并保持不正当男女关系。2007年12月19日晚，张超伙同男友把木鸿章约到出租房，在逼迫木说出