2025年江苏连云港中考真题“在文字中远行，在孤独中成长” 话题解读与参考范文.pdfVIP

2025·江苏连云港·中考真题

“在文字中远行，在孤独中成长”审题立意指导与拓展训练

真题+审题方法+审题立意+素材积累+写作提纲+范文导写+写作技法+主题拓展+练习

【2025·江苏连云港·中考真题】

三，表达·交流(60分)

24.作文(60分，其中含书写3分)

从以下两个任务中任选一个写一篇作文。

任务一：假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。

你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴?

请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇记叙文。

任务二：有人说要“读万卷书，行万里路”,也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。

这引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目，写一篇文章。

要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名，人名和地名。

【一瓢淡水渔语录】

同学们，写作不是靠灵感，而是靠训练。本次材料通过一个富有思辨性的观点引发学生思考。本篇文稿

我将从审题，立意，选材，结构与表达技巧等方面进行一次系统，全面，细致的审题立意指导，旨在帮助你们在

写作中做到：会审题，能立意，善选材，懂结构，精表达：

会审题，才能找到写作的方向，会立意，才能写出有深度的文章.

会选材，才能讲出动人的故事，会表达，才能写出打动人的文字。

当然，希望通过本次训练能够学会举一反三，只要你们用心观察，善于思考，勤于积累，就一定能写出一篇

优秀的中考作文!

(一)审题方法与技巧

材料类型

任务一(想象类记叙文):

材料类型：情境设定+情感体验类

关键词提取：“孤独旅程”“一本书”“陪伴”

考查重点：

想象力与情节构建能力，对书籍的理解与情感表达，在特定情境中展现人物心理

化与成长。

任务二(思辨类议论文):

材料类型：观点型材料+思辨关系类

关键词提取：“读万卷书”“行万里路”“二者关系”

考查重点：

理解名言内涵，分析两者之间的联系与区别，提出自己的见解并展开论证.

考查学生的思辨能力与语言组织能力。

审题步骤与方法提示(重点)

审题三步法：

第一步：明确写作任务

判断是记叙文还是议论文，明确是否需要虚构或引用事实.

看清题目中的限制条件(如字数，文体，内容范围等)。

第二步：抓住材料核心信息

提炼关键词，理解作者意图，找出隐含价值导向或思辨逻辑。

第三步：确定写作角度

结合自身经历或社会现象，选择合适的切入点展开写作，避免跑题，偏题，泛泛而谈。

(二)材料审题立意

(1)材料审题解读

任务一：《有你陪伴的旅程不孤独》

“假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一

本书，它会给你怎样的陪伴?”

逐句解析：

(1)“假如，你将开启一段孤独的旅程”

设定一个虚拟场景，强调“孤独”的情绪氛围，写作重点在于通过故事展现内心的转变或成长。

(2)“没有电脑，没有网络”

强调脱离现代科技依赖的状态，可以引申到对现实生活的反思(如手机依赖，碎片化阅读)。

(3)“能陪伴你的，只有一本书”

书籍成为唯一的精神寄托，要写出这本书如何影响你，陪伴你，改变你。

(4)“你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴?”

明确写作对象：选一本你喜欢且有深度的书，写出这本书在旅途中带来的具体陪伴方式和心灵慰藉。

任务二：关于“读万卷书，行万里路”的思考

“有人说要‘读万卷书，行万里路’,也有人说‘读万卷书’就是‘行万里路’。”

逐句解析：

(1)“有人说要‘读万卷书，行万里路’”

这是一种传统认知，强调知识积累与实践体验并重，表达的是“理论+实践”的双重学习路径。

(2)“也有人说‘读万卷书’就是‘行万里路’”

这是对前者的补充或反驳，强调阅读本身就是一种精神上的行走与拓展。

(3)“这引发了你怎样的联想和思考?”

要求考生结合自己的阅读经验或生活经历，展开对“读书”与“行走”之间关系的思辨性讨论。

(2)材料立意明确

根据上述分析，我们可以提炼出以下几种立意方向，供学生参考选择：

任务立意方向核心观点适用文体

书籍陪伴下的成长之旅