童话故事的文学魅力与启示：儿童文学选读教案.docVIP

童话故事的文学魅力与启示：儿童文学选读教案

一、教案取材出处

教案取材主要来源于经典童话故事，如《小红帽》、《灰姑娘》、《丑小鸭》等。这些故事不仅情节生动，富有想象力，而且蕴含着丰富的教育意义，适合儿童文学选读课程的教学。

二、教案教学目标

通过对童话故事的学习，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

让学生了解童话故事的基本特征，包括情节、人物、主题等。

分析童话故事中的文学魅力，探讨其给我们的启示和影响。

培养学生的思辨能力和表达能力，提高学生的文学素养。

三、教学重点难点

教学重点

童话故事的基本特征和文学魅力。

通过分析童话故事，揭示其教育意义和社会价值。

教学难点

深入理解童话故事中的隐喻和象征意义。

将童话故事的教育意义与现实生活相结合，引导学生进行思考。

教学环节

具体内容

教学目标

导入

展示经典童话故事封面，引导学生回顾所熟悉的童话故事。

激发学生对童话故事的兴趣，引入教学主题。

讲解

讲解童话故事的基本特征，如情节、人物、主题等。

让学生了解童话故事的基本结构，为后续分析打下基础。

分析

以《小红帽》为例，分析故事中的文学魅力和启示。

培养学生分析童话故事的能力，引导学生思考故事的教育意义。

讨论

学生分组讨论，分析其他童话故事中的文学魅力和启示。

培养学生的团队合作能力和思辨能力，提高学生的文学素养。

让学生认识到童话故事的价值，激发其对阅读和思考的热情。

四、教案教学方法

互动式讨论法：通过小组讨论，让学生积极参与到教学中，鼓励他们分享自己的理解和感受。

角色扮演法：让学生扮演童话故事中的角色，通过表演加深对故事情节和人物关系的理解。

案例分析法：选取具有代表性的童话故事，分析其文学价值和教育意义，引导学生从中汲取智慧。

多媒体辅助教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

导入：

展示《小红帽》等经典童话故事封面，引发学生对童话故事的兴趣。

提问：“你们最喜欢哪个童话故事？为什么？”

教师简要介绍童话故事的特点，如夸张、象征等。

讲解童话故事的基本特征：

教师讲解童话故事的基本结构，如情节、人物、主题等。

通过PPT展示童话故事的发展脉络，让学生直观了解。

分析童话故事的文学魅力：

以《小红帽》为例，分析故事中的象征意义，如“森林”代表未知的危险，“狼”代表邪恶势力。

提问：“故事中哪些细节揭示了童话的文学魅力？”

学生分组讨论，分享自己的观点。

角色扮演：

学生分组，分别扮演童话故事中的角色。

教师提供剧本，指导学生进行角色表演。

角色扮演过程中，教师观察学生表现，适时给予反馈。

案例分析：

选择《灰姑娘》和《丑小鸭》等故事进行案例分析。

分析故事中的隐喻和象征意义，如《灰姑娘》中的“玻璃鞋”代表幸福，《丑小鸭》中的“蜕变”代表成长。

引导学生思考：“这些故事对我们有哪些启示？”

教师总结童话故事的文学魅力与启示。

强调童话故事对现实生活的指导意义。

鼓励学生课后阅读更多童话故事，拓宽知识面。

六、教案教材分析

教材选取：本次教学选取的经典童话故事具有代表性，如《小红帽》、《灰姑娘》、《丑小鸭》等，内容丰富，寓意深刻。

教材分析：

《小红帽》通过讲述小女孩与狼的故事，告诫人们不要轻易相信陌生人，具有很强的教育意义。

《灰姑娘》讲述了一个美丽善良的女子最终获得幸福的故事，强调了勇敢、善良、坚持等优秀品质的重要性。

《丑小鸭》讲述了一个不完美的个体经过努力，最终实现自我价值的历程，鼓励学生勇敢面对挫折，相信自己。

教材适用性：这些童话故事内容贴近学生生活，易于理解和接受，适合作为儿童文学选读课程的教学材料。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对童话故事的理解，提高他们的文学素养和创造力。具体的作业设计：

童话故事续写：

操作步骤：

学生选择一个自己喜欢的童话故事。

在故事的基础上，发挥想象力，续写故事的新篇章。

续写内容应保持原有故事的风格和主题。

具体话术：

“同学们，今天我们学习了《小红帽》的故事，你们有没有想过，如果小红帽没有遇到狼，她的故事会怎样继续呢？请大家发挥你们的想象力，续写一个新的故事结尾。”

童话故事人物分析：

操作步骤：

学生选择一个童话故事中的角色。

分析角色的性格特点、行为动机以及故事中的作用。

可以通过写作、绘画或口头表达的方式进行。

具体话术：

“在《灰姑娘》中，灰姑娘是一个非常善良的角色。请大家思考一下，她为什么会如此善良？她的善良对她自己和故事有什么影响？现在，请你们选择一个角色，深入分析一下。”

童话故事主题探讨：

操作步骤：

学生选择一个童话故事，探讨故事所传达的主题。

可以是关于勇气、友谊、成长等。

学生需要准备一份口头报告或书面报告。

具体话术：

“《丑小鸭》这个故事告诉我们，每个人都有自己的价值，不要因为