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幼师英语口语课件Unit1

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目录

教学目标与准备

基础英语词汇

句型结构练习

教学方法与技巧

课堂互动游戏

01

02

03

04

05

06

评估与反馈

教学目标与准备

01

课程目标概述

掌握基础英语词汇

通过互动游戏和歌曲，帮助幼儿记忆日常英语单词，如颜色、动物等。

培养英语听说能力

了解基本的英语语法规则

通过简单的英语句子结构练习，让幼儿初步了解并运用基本的语法规则。

通过角色扮演和情景对话，提高幼儿的英语听力理解和口语表达能力。

激发学习英语的兴趣

设计有趣的英语故事和动画，激发幼儿对英语学习的兴趣和好奇心。

教学资源准备

挑选适合幼儿英语水平的教材，确保内容生动有趣，易于理解。

选择合适的教材

设计与教学内容相关的游戏和活动，激发幼儿学习英语的兴趣。

设计互动游戏和活动

准备教具如卡片、图片、玩具等，辅助教学，提高课堂互动性。

准备教具和辅助材料

基础英语词汇

02

日常用语词汇

Hello,Goodmorning,Howareyou?arebasicgreetingsuseddaily.

问候语

Thankyou,Sorry,andExcusemeareessentialphrasesforpoliteinteractions.

感谢与道歉

日常用语词汇

指令与请求

日常活动描述

01

Please,Couldyou…?,andCanI…?areusedtomakerequestsandgiveinstructions.

02

Imgoingtothepark,Sheisreadingabook,andWeareeatinglunchdescribecommonactivities.

教学专用词汇

例如：Excellent,Goodjob,Tryagain等，用于对学生表现进行评价和提供反馈。

评估与反馈词汇

例如：Listencarefully,Repeatafterme,Followtheinstructions等，用于指导学生课堂行为。

课堂指令词汇

句型结构练习

03

基本句型介绍

简单句通常包含主语、谓语和宾语，例如：“Thecatsleeps.”（猫在睡觉。）

简单句的构成

通过改变语序或添加助动词构成疑问句，如将陈述句“Thedogbarks.”变为疑问句“Doesthedogbark?”

疑问句的转换

在助动词或情态动词后加“not”形成否定句，例如：“Shedoesnotlikeapples.”（她不喜欢苹果。）

否定句的形成

句型应用实例

ListencarefullyandRepeataftermeareessentialphrasesforguidingstudentsduringlessons.

01

课堂指令词汇

Whatdoyouthink?andCanyoutellus?areusedtoencouragestudentparticipationanddiscussioninclass.

02

互动交流词汇

教学方法与技巧

04

吸引幼儿注意的方法

挑选适合幼儿认知水平的英语教材，确保内容生动有趣，易于理解。

选择合适的教材

设计与教学目标相符的互动游戏和活动，如角色扮演、英语歌曲接龙，激发幼儿学习兴趣。

设计互动游戏和活动

准备教具如卡片、玩偶和图片等，以及辅助材料如歌曲、故事书，以增强课堂互动。

准备教具和辅助材料

01

02

03

互动式教学技巧

简单句由主语、谓语和宾语构成，例如：“Thecatsleeps.”（猫在睡觉。）

简单句的构成

01

02

通过改变语序或添加助动词构成疑问句，如：“Doyoulikeapples?”（你喜欢苹果吗？）

疑问句的转换

03

在助动词或be动词后加not形成否定句，例如：“Sheisnothappy.”（她不高兴。）

否定句的形成

课堂互动游戏

05

游戏设计原则

Listencarefully,Repeatafterme,andFollowtheinstructionsareessentialphrasesforguidingstudents.

课堂指令词汇

Excellentjob,Tryagain,andWelldonearekeytermsusedtoprovideevaluationandencouragementintheclassroom.

评估与反馈词汇

具体互动游戏案例

学生能够学习并掌握与日常生活相关的基础英语词汇，如