2024年铜仁地区公务员考试行测试卷历年真题及答案详解参考.docx

2024年铜仁地区公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、我国现阶段，不同国有企业的职工付出同样的劳动，获得的劳动报酬却存在差别。其原因是（）。

A.按劳分配会使一部分企业先富起来

B.按劳分配和按资分配是结合在一起的

C.按劳分配要贯彻效率优先、注重公平的原则

D.按劳分配的实现程度与国有企业的经营成果联系在一起

【答案】：D

【解析】我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。不同国有企业作为独立的经济实体，各自的经营管理水平和市场竞争能力存在差异，经营成果也不尽相同。按劳分配的实现会受到企业经营成果的影响，职工付出同样的劳动，在经营成果较好的企业，获得的劳动报酬可能相对较高；在经营成果较差的企业，劳动报酬则可能相对较低，因此不同国有企业的职工付出同样劳动获得的劳动报酬会有所差别。一部分企业先富起来并非是按劳分配的直接结果，且这与不同企业职工劳动报酬有差别并无直接关联；我国现阶段虽然存在按要素分配等多种分配方式，但题干强调的是不同国有企业职工劳动报酬有差别的原因，并非是按劳分配和按资分配相结合；按劳分配中效率优先、注重公平原则主要体现的是分配过程中对效率与公平关系的处理，并非不同国有企业职工劳动报酬有差别的原因。所以该现象的原因是按劳分配的实现程度与国有企业的经营成果联系在一起。

2、中央处理器:电脑:设计()

A.履带:挖掘机:挖掘

B.叶片:水轮机:发电

C.钢筋:楼房:居住

D.空气压缩机:空调:调温

【答案】：D

【解析】中央处理器是电脑的核心部件，电脑可用于从事设计工作；空气压缩机是空调的核心部件，空调可用于调节温度。

3、某作家发表一部小说，获得1万元稿酬，该作家的此项稿酬收入属于（）。

A.按劳分配

B.按劳动成果分配

C.按劳动要素分配

D.知识创新奖励

【答案】：C

【解析】按劳分配是在公有制经济中，按照劳动者提供的劳动数量和质量进行分配。作家发表小说获得稿酬并非在公有制经济的框架下，所以不属于按劳分配。按劳动成果分配主要适用于个体经济，是个体劳动者个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有。作家稿酬不属于个体劳动者这种自主经营的劳动成果分配模式。按劳动要素分配一般是在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。作家稿酬不属于这种在企业中按劳动要素获得的报酬。而作家凭借自己创作小说的知识成果获得稿酬，这属于知识创新奖励的范畴，是对作家知识创作的一种经济回报。所以此作家稿酬收入属于知识创新奖励。

4、当前，越来越多的单位开始关注“人性化管理”，以适应日益激烈的人才竞争。以下管理手段中，与人性化管理不相符的是：

A.严肃纪律，强化绩效管理，创造竞争的工作氛围

B.结合企业发展需要，为员工制定个人职业发展计划

C.上级顾及员工的自尊，对其一般性工作过失可以不予追究

D.从高层管理到普通员工切实开展自我批评

【答案】：A

【解析】人性化管理强调以人为本，注重员工的需求、感受和发展，以提高员工的工作积极性和满意度，增强企业的凝聚力和竞争力。严肃纪律，强化绩效管理，创造竞争的工作氛围，主要侧重于通过严格的制度和竞争压力来推动工作，这种管理方式没有突出对员工个体需求、感受和发展的关注，更多的是从企业效率和业绩方面考虑，与人性化管理中以员工为中心的理念不相符。结合企业发展需要为员工制定个人职业发展计划，体现了对员工个人成长和职业发展的关心，有助于员工明确自己的职业方向，与企业共同成长，符合人性化管理。上级顾及员工的自尊，对其一般性工作过失不予追究，这是考虑到员工的感受，给予员工一定的宽容和理解，能够保护员工的工作积极性，属于人性化管理。从高层管理到普通员工切实开展自我批评，促进了企业内部的沟通和自我反思，有利于营造良好的团队氛围，提升团队凝聚力，也是人性化管理的一种体现。所以与人性化管理不相符的管理手段是严肃纪律，强化绩效管理，创造竞争的工作氛围。

5、计算若干年内的平均发展速度通常采用（）：

A.几何平均数

B.算术平均数

C.众数

D.相关系数

【答案】：A

【解析】本题可根据不同统计指标的特点来分析计算若干年内平均发展速度应采用的方法。平均发展速度反映现象在一定时期内逐期发展变化的一般程度，它是各期环比发展速度的序时平均数。由于现象发展的总速度不等于各期发展速度之和，而是等于各期环比发展速度的连乘积，所以计算若干年内的平均发展速度不能用算术平均数、众数或相关系数来计算。几何平均数是n个观察值连乘积的n次方根，在计算平均比率和平均速度时，几何平均数更为合适。因为计算若干年内的平均发展速度需要考虑各期发展速度之间的连乘关系，所以通常采用几何平均数。综上所述，计算若干年内的平均发展速度通常采用几何平均数