专题11.1同底数幂的乘法幂的乘方（高效培优讲义）数学沪教版2024七年级上册（原卷版）.docx

专题11.1同底数幂的乘法幂的乘方

教学目标

了解乘方及其有关概念；

掌握同底数幂乘法的性质及其逆用；

知道幂的乘方性质及其逆用。

教学重难点

1.重点

（1）会利用同底数幂乘法的性质、幂的乘方性质进行运算；

（2）根据同底数幂乘法的性质、幂的乘方性质求值；

（3）同底数幂乘法的性质、幂的乘方性质的综合应用。

2.难点

（1）理解幂有关的概念及其应用；

（2）同底数幂乘法的性质、幂的乘方性质的综合应用—比较幂的大小、寻求参数之间的关系等。

知识点1同底数幂的乘法

1.乘方

我们知道，a·a·a表示三个a相乘，记作a3,叫作“a的立方”或“a的三次方”.

一般地，将n个a相乘的运算叫作乘方，

2.幂

记作“an”,乘方的结果叫作幂.

3.乘方有关的概念

在an中，a叫作底数，正整数n叫作指数.“an”读作“a的n次方”,当“an”被看作是a的n次方的结果时，也读作“a的n次幂”.当n=1时，我们规定：a1=a.

4.同底数幂的乘法

同底数幂的乘法性质：

am·an=am+n(m、n是正整数).

同底数幂相乘，底数不变，指数相加.

同底数幂的乘法运算，可以转化为指数的加法运算.

要点：

（1）同底数幂是指底数相同的幂，底数可以是任意的实数，也可以是整式.

（2）三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质，

【即学即练】

1．计算：

2．计算：

3．计算：

4．可以写成（???）

A．4 B．6 C．10 D．24

知识点2幂的乘方

1．观察

(23)2=23×23=23+3=23×2;

(a3)2=a3·a3=a3+3=a3×2;

(am)2=am·am=am+m=a2m(m是正整数).

一般地，设m、n是正整数，如何计算(am)n?

事实上，（乘方的意义）

（同底数幂的乘法性质）

2.幂的乘方

幂的乘方性质：

(am)n=amn(m、n是正整数).

幂的乘方，底数不变，指数相乘.

幂的乘方运算，可以转化为指数的乘法运算.

要点：

【即学即练】

1．计算：

2．计算：

A． B． C． D．

题型01同底数幂的乘法基础辨析、填空

【典例1】．（1）同底数幂的乘法运算性质：同底数幂相乘，底数，指数；

（2）a2?

（3）a?a4

（4）a2?

【变式2】．下列各项中，是同底数幂的是（）

【变式3】．下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？

题型02同底数幂的乘法运算

【典例1】．计算：

A． B． C． D．

【变式2】．计算：

题型03根据同底数幂的乘法运算求参数

A．5 B．6 C．7 D．8

【变式2】．若102×10m＝，则m＝．

题型04同底数幂乘法的逆用

【典例1】．x3m＋1可以写成(?????)

A．x3·x(m+1) B．x3＋x(m+1) C．x·x3m D．xm＋x(2m+1)

A．6 B．8 C．5 D．9

题型05幂的乘方运算性质基础填空

【典例1】．填空题：

（1）幂的乘方运算性质：幂的乘方，底数，指数；

【变式1】．填空：

题型06幂的乘方运算

【典例1】．计算：

【变式1】．计算：

【变式2】．计算：

题型07幂的乘方性质的逆用

A．100 B．50 C．25 D．4

题型08比较幂的大小

【典例1】．探究题：

(2)利用上述规律，你能帮助小浦解决下列问题吗？

②比较，，的大小，并用“”号连接．

尝试应用：试比较与的大小．

问题解决：

(1)在尝试应用的解题过程中，第1步的思路是将底数和指数都不相同的两个幂转化化归为_______；第2步的依据是_______．

(2)请比较下面各组中两个幂的大小：

①与；

②与．

题型09新定义题

A．1 B． C． D．

一、单选题

A． B． C． D．

3．运算结果为的是（????）

4．结果等于的有（）

5．下列等式中正确的个数是（???）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

A．128 B．32 C．96 D．无法确定

二、填空题

11．（1）；

三、解答题

17．计算：

18．计算：

(1)+的值；

21．按要求答题

尝试应用：试比较与的大小．

问题解决：

(1)在尝试应用的解题过程中，第1步的思路是将底数和指数都不相同的两个幂转化化归为_______；第2步的依据是_______．

(2)请比较下面各组中两个幂的大小：

①与；

②与．

①求的值；

②求的值．